浅议高中信息技术课堂教学的有效策略

刘洋

摘 要：目前高中信息技术教学大多数学校都停留在应付信息会考层面上，有少数学校的学生象征性地参加了信息奥赛等活动。因此，目前高中信息技术教学还有潜力可以挖，关键是如何来调动学校、社会及信息技术老师来重视信息技术这门课程的教学，从而达到提高高中信息技术课堂教学效果。

关键词：高中信息技术 课堂教学 策略

引言

高中时期是学生整个学习阶段中最为重要的时期，高效课堂在高中时期的应用能够在一定程度上实现学生课堂学习质量的提升。而信息技术与高效课堂的高效融合，能够为高中时期的学习质量提升带来更加强大的推动力。因此，掌握将信息技术与高效课堂的高效有效融合的策略对于提升高效课堂教学质量有非常重要的意义。通过将信息技术与高效课堂相融合，学生能够接触科技的力量了解获取更多学习资讯，不仅能够丰富学习途径，并且能够提升学习效率。[1]

一、高中信息技术课堂教学中存在的问题

1.教学观念相对落后、教学方法单一

首先，由于高考并没有涉及信息技术课程，所以许多院校、老师都对信息技术教学的重视程度不够。因为不是主要学科，所以就会出现不是专业老师代课的情况，甚至还会出现身兼数职的信息技术老师。如此不重视的教育现状，自然相较其他主课来说，课程安排时间较少，且教学观念也会比较落后。[2]

其次，教学方法更是过于单一，由于……