案例教学法在《职业道德与法律》教学中的运用

赖丽雅

摘 要：《职业道德与法律》这门课，是一门综合性的社会学科，这也就意味着，在这门课中，一些理论化、概念性、抽象的东西会比较多，如何将这门课化无形为有形，多年的教学经验证明案例教学法是一个不错的选择。案例教学法可以帮助学生更为形象地记忆知识点，引导学生自觉并积极参与课堂，从而达到预期的教学目的。

关键词：案例教学法；职业道德与法律；中职

在开篇之前，我先讲一个教学事例：有一位老师在解释“大气压强”这一概念时，准备了几个道具：熟鸡蛋、瓶子、热水。受热的瓶子内部温度高，气体热胀冷缩，压强变小，大气压强大于内部压强，它就像推手把熟鸡蛋压入。如何让学生明白这个类似空气一样看不见摸不着的大气压强，教师用了这一个形象化的例子，让无形的概念有形化，不仅吸引了学生的学习兴趣，还帮助学生加深对这一概念的理解。《职业道德与法律》这一门课，就像“大气压强”，是一门理论性较强的学科，怎样才能够让这门课达到预期的教学目的，提高学生的道德意识，提升他们今后的职业道德？这就需要教师发挥教学智慧，让学生能够从内心认同与喜欢教师的所说、所讲。案例教学法就像之前提到的道具一样，恰当地运用可以快速地吸引学生的注意力，将理论和实际有机结合起来，变枯燥为生动，变抽象为具体，使学生思维活跃，积极参与，有助于提高教学质量和实效。下面，笔者以《职业道德与法律》课程为例，结合自己的一些教学经验，以及取他山之石得来的一些间接经验，就案例教学法在《职业道德与法律》课堂教学的运用，来谈谈自己粗浅的看法。……