江苏省职业学校教学大赛信息化教学设计项目的实践与感悟

王川

摘要：以《2017年江苏省职业学校教学大赛方案》为依据，结合2017年江苏省职业学校教学大赛信息化教学设计项目获奖作品《制动器拆装与排故》，分析课题选取、教学设计、比赛技巧，总结经验，探讨如何设计开发出优秀的信息化教学设计。

关键词：信息化大赛；信息化教学设计；制动器

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）12C-0048-04

江苏省职业学校教学大赛的举办，对于促进中职学校信息化教学和研究工作有着举足轻重的作用。笔者的作品《制动器拆装与排故》获得2017江苏省职业学校教学大赛信息化教学设计项目交通运输类一等奖。现以该作品为例，探讨如何设计开发出优秀的信息化教学设计。

一、信息化教学设计项目概述及比赛流程

（一）信息化教学设计项目概述

信息化教学设计最初是由上海师范大学黎加厚教授提出，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以實现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。[1]简而言之，信息化教学设计就是以学生为主体，信息化技术为手段，帮助学生更好的掌握相关知识点。从《2017年江苏省职业学校教学大赛方案》（以下简称《方案》）不难看出，参赛对象中高职教师不做限制，但往届曾获得过国家级一、二等奖或省一等奖的主讲人不得报名，并且选手不得兼报其他项目。……