浅谈生命教育在初中语文教学中的渗透策略

任彪��

摘要：自素质教育以来，“知识本位”教学观受到了严重的挑战，“以人为本”的教学理念逐渐深入人心。在这个转变中，生命教育步入人们的视野。初中教育所面临的是一批叛逆、个性、敏感的正处于青春期的孩子，所以初中老师更应该要在自己的教学活动中渗透生命教育。语文学科本身集应试、文化、智育、德育、美育为一体，是渗透生命教育的关键学科之一，因此，语文教师也必须要肩负起生命教育的重任。本文便对如何在语文教学中渗透生命教育进行分析。

关键词：初中语文；生命教育；渗透方法

生命教育是指教师要关注初中生的生长发育以及生命健康，但是现在有越来越多关于初中生轻生、他杀、打架等新闻，很多初中生对生命有着无所谓的态度，也不懂得珍惜现在来之不易的优渥的生活。语文学科中包含着大量与人类的生命、精神有密切关系的内容，许多作品都能够让初中生树立正确的生命观，所以我们必须要利用这一先天优势，让初中生们对生命有着正确的认识。下面，笔者从渗透抗挫折教育、渗透宽容待人教育、渗透尊重与欣赏生命的教育三个内容，讨论在初中语文教学中渗透生命教育的做法。

一、 渗透抗挫折教育

大多数的初中生从小便养尊处优，他们每个看似“成长”的行为都让家长大为赞扬，遇到任何困难只要向家长求助便能得以解决，所以现在的初中生普遍存在一个问题就是抗挫折能力很弱。但是……