关于初中语文作文教学的研究

摘要：对大部分学生而言学习初中语文作文是一件非常“痛苦”的事情。因为语文教材中没有给出作文部分的教学方法和教学内容，所以，教师常常不知道“教什么”，学生也不知道“学什么”。对此，我结合自己多年的教学经验，总结出了几点提升初中学生写作水平的意见。

关键词：初中语文；作文；经验；意见

一、 引言

最好的教学经常是一个智慧的创造，同时也是一门表演艺术。然而课上简短的“艺术表演”却需要教师课下付出巨大的努力，充分做好上课前的准备工作，立足于学生的学习情况，通过运用自己丰富的教学经验来把控课堂教学环节，让学生掌握听课的操作要领，使其深刻地理解所学内容，提升写作能力。

二、 初中语文作文教学中存在的问题

语文教材中关于作文写作部分的内容比较少，需要教师结合自己多年的教学经验来总结创造出相关教学内容，完成作文教学指导工作。但大部分教师还是老生常谈地告诫学生“你们要想写好作文，就必须要多读、多写、多练”。这样的教学语言“华而不实”，学生依旧不知道自己“该读什么、怎么写、如何练”。还有一些老师认为写作的重点在于“写”，却忽略了写作教学指导的重要意义。

中学生在语文写作过程中也存在着诸多問题，如逻辑混乱、词不达意、主旨不专一、内容干瘪、大篇幅“抄袭”的情况严重，且学生本身对作文存在排斥心理，更谈不上具备写作兴趣。对此，我总结了几点提高初中学生写作水平的意见。……