湖南科技学院网球选项课开展现状调查研究

摘要：目前，网球选项课已经在我国大部分高校开设，大学生的课余体育运动项目选择网球已经不足为奇了。传统网球运动入门慢、场地大小、器材需求、球的弹性大小以及运动员的身体素质要求都有着独特的特点，而在湖南科技学院网球选项课上课人数、有限上课次数、练习时间以及公共体育课学生身体素质的制约条件下，网球运动开展存在一定的难度。

本文通过数理统计法、文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对湖南科技学院公共体育课网球选项课开展现状及存在的问题进行调查和研究得出以下结论：1. 湖南科技学院网球场地严重欠缺；2. 网球专任教师师资力量缺乏；3. 传统网球教学学生入门难度很大；4. 公体课学生对网球运动的认识不足。最后本人根据结论对此提出了相应的意见。

关键词：湖南科技学院；网球选项课；網球运动

一、 绪论

自2011年李娜取得法网冠军以来，中国网球出现了翻天覆地的变化，各地网球爱好者增多，中国各种网球赛事也火热开展，网球运动不再是所谓的贵族运动，上到八九十岁的老年人网球，下到三四岁的儿童短式网球，从而网球运动在中国已呈现热潮。从而高校也在全面推展与普及网球运动不甘于落后。目前，我国大部分高校都建设有网球场地并开设了网球培训班，网球选项课并成立了网球协会，网球运动已慢慢成为大学生课外体育运动项目的可选项目之一。硬地网球运动入门难、场地宽、设施器材要求高、球的弹性较大不好掌控以及对学生身体素质有一定的要求，同时高校公共体育课网球选课人数多、有限上课次数、练习时间以及公共体育课学生身体素质偏低的制约，网球运动在高校开展有一定的难度。

如何对高校网球选项课的教学方法的改进与创新，使学生的网球技能在有限的时间内得到提高并终身受益，是现今网球教学面临的新问题、新挑战。

二、 研究对象与方法

（一） 研究对象

本文以湖南省二级院校湖南科技学院公共体育网球选项课学生为研究对象。

（二） 研究方法

1. 文献资料法

通过知网、万方等期刊数据查阅近几年国内外的相关文献，为文章的撰写提供一定的理论基础。

2. 问卷调查法

对湖南科技学院公共体育课2015级12个网球选项班学生进行抽样调查，发放学生问卷240 份。每个班抽20名学生进行调查。发放240份，回收236份，回收率98.3%

3. 访谈法

对湖南科技学院参与网球运动的体育教师和学生就现在公共体育网球选项课教学存在的问题进行访谈，找出问题并解决问题。

4. 数理统计分析法

通过Excel， Spss等对回收的问卷数据进行全面系统的整理与分析。

三、 湖南科技学院公共体育网球选项课开展现状

（一） 湖南科技学院学生的网球认知情况

网球运动是一种高雅而时尚的运动，不仅可以强身健体，还可以增强竞争意识，提高自身修养。从图表一可以看出湖南科技学院大学生参与网球运动的积极性很高，他们有利用此项运动来适应潮流和满足自身部分社交的需求。很多同学对网球运动充满了好奇，愿意去尝试并且接触这项运动。

在20世纪90年代短式网球引入中国，主要是针对少年儿童的启蒙训练。跟据调查结果显示，湖南科技学院网球选项课学生知道或听说过短式网球的有76人，从没听说过的有160人，超过了总人数的一半以上，由此可以看出大学生对短式网球不够了解（见表2）

（二） 湖南科技学院网球选项课学生学习现状分析

从表3的调查数据可以得出，湖南科技学院网球选项课学生通过一个学年的网球学习，能基本掌握网球技术的人数只有50人仅占总调查人数的21.2%，而有一半以上的学生通过一年的学习都没有掌握网球技术。而表4的数据显示，仅仅只有10.2%的学生认为网球入门的学习很容易，却有77.1%的学生认为网球入门的学习很难。从这些调查数据来看湖南科技学院公共体育课网球选项课的学习难度较大，学生通过一个学年的学习也不能够掌握网球技术，网球的入门对公体课学生来说难度还是很大，学习效率不高，无法达到其应有的教学效果。

（三） 湖南科技学院网球场馆设施资源状况

据调查了解湖南科技学院自08年修建两片网球场地至今增至四片网球场地，分别是南区两片网球场和北区两片网球场地。现今在14级全院学生中开设12个网球选项课，每个班学生人数30至35人，本来每片网球场地最多供6～8个人使用，而现今每个班三十多个学生上课就只能拥挤在两片网球场地上，网球场地严重欠缺。修建网球场的巨额资金和场馆维修费用相对较高，学校审批招标并非一个短暂的过程，因此湖南科技学院网球场馆设施在短时期内是无法满足广大网球爱好者的需求的。

（四） 湖南科技学院网球课程师资力量情况

通过走访调查得出湖南科技学院网球选项课就开在大二，粗略统计每年学习网球的学生大概有400人，仍有部分学生因为名额的限制而没能选择网球课。学校就两名专业的网球教师，师资匮乏。由于教师的匮乏和有限的场地导致选项课的开展受到严重的影响。

四、 结论与建议

（一） 结论

1. 湖南科技学院网球场地严重欠缺，学生上课三十多个人同时拥挤在两片网球场地上，有大部分学生在上课过程中无法找到场地进行练习只能在角落进行简单的球感练习或休息，因此导致学生网球技术无法得到提高。

2. 湖南科技学院网球专项教师严重欠缺，三名网球教师中只有两名专业网球教师，因此导致网球选项课开课有限。

3. 湖南科技学院网球选项课采用传统网球教学，大部分学生对网球的入门感觉难度很大，大部分同学通过一个学年的网球学习并不能使网球技术得到提高。

（二） 建议

1. 为了提高公体课学生对网球运动的热爱，网球教师必须在教学方法和教学内容上进行改革创新，使学生快乐学习并爱上网球。

2. 降低学习难度，采取海绵球练习等各种容易入门的练习方法，增强学生学习网球的兴趣，使学生尽可能快的掌握网球基本技术动作从而提高湖南科技学院公共体育课网球选项课的教学质量，使学生更好地掌握网球技术。

3. 湖南科技学院校领导应加强重视，体育学院场地管理部门应增加网球场地经费的投入，加快湖南科技学院网球场地器材等硬件方面的建设。

4. 学校每年给网球教师提供各种进修出去培训学习的机会，加大对网球运动的宣传力度，以加快学校网球运动发展的节奏，提高公共体育网球选项课的教学质量。

参考文献：

[1]中国网球协会.CTA短式网球教材.光明日报出版社，2000：1-2.

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作者简介：

陈娟，湖南省永州市，湖南科技学院体育学院。endprint