成功的秘诀是兴趣

焦鹏程

诺贝尔奖获得者杨振宁曾说，成功的真正秘诀是兴趣。美国当代著名心理学家和教育家布卢姆也说过类似的话：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”激发小学生的习作动力，没有比兴趣更重要的事了。

一、寻找有趣的习作内容

想象题材是中年级学生普遍感兴趣的习作内容。美国儿童作家山姆·史沃普曾为三年级学生设计过这样一道习作题：你和你的父母走在拥挤的街道上。忽然，你的父母开始慢慢地改变形状。你的父母变成了什么样子？接下来发生了什么事？你会有哪些反应？题目要求学生详细描述变化的细节，写一篇三段式的故事，即要有起始段、中间段、结尾段，每个段落不少于六个句子。

新奇的想法、陌生化的情节犹如一场奇幻之旅，十分符合三年级学生富于冒险、天马行空的心理特点。学生在魔幻的情境中，尽情体验着“冒险”带来的乐趣：有的把爸爸变成一把伞，在雨中静静等“我”放学回家；有的把妈妈变成一只很懒的猫，由此开启了“我”和妈妈的斗争之旅；有的把爸爸、妈妈分别变成了怪兽，“我”想尽办法拯救他们；有的把爸爸妈妈变成中世纪骑士，从此成为“我”的骄傲……这些想法或充满温情，或生活气息浓郁，或颇具幽默色彩，或满满的都是正能量。在种种想象的“冒险”中，学生写得无比快乐。

观察日记也是受中年级学生欢迎的习作内容。这个年龄段的学生充满探索精神，对一切新鲜的事物感兴趣，特别是对植物和小动物充满好奇。