浅谈教学中应用情感教学让初中学生愉快学习数学

岳红秀��

摘要：长期以来，初中教育深受传统模式影响，教学过程存在严重问题，诸如只注重传统课堂教学方式、围绕老师为中心，这样的教学模式严重阻碍了教育教学事业的发展。但随着新课程改革的发展推进，初中学校应及时要求老师转变教学思想及方式，在初中数学课堂教学中，老师注重要以学生为课堂教学根本，培养学生的学习积极性，合理布置课堂任务活动以加强学生的参与性。本文围绕初中数学教学实践过程，就如何应用情感教学方式让学生愉快的学习数学进行了分析探究。

关键词：初中数学；情感教学；方式应用；分析探究

人对客观事物所反映出来的一种态度、一种内心体验，即所谓的情感，对人类来说是特有的并且高级的需要。而对学生的学习方面来说，只有具备了情感体验和要求，学生才会有相对应的智力活动。由此看来，情感教学方式在初中数学课程教学中的应用具有重要作用与意义，只有对数学知识产生了情感，学生才会报以学习热情，这样便会促进初中数学教学质量的提高。

一、 充分把握学生特点并加以利用，启迪学生智能

情感教学在数学课程中的应用，需要老师传输情感信息来引导学生，剔除学生不良的情感变化，进而帮助学生进入最佳学习状态。首先老师要给学生营造一种和谐的课堂氛围，比如整齐的教学板书又或者和蔼亲切的话语、微笑的面容等都能够使学生感到轻松愉快。……