浅谈小学生英语学习兴趣的培养

摘要：我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。《英语课程标准》将激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略作为基础教育阶段英语课程的任务之一作出明确的要求。因此，在小学阶段的英语教学中，教师要注重培养学生的英语学习兴趣。笔者从以下几个方面探讨了如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣。

关键词：小学；英语教学；培养；学习兴趣

一、 前言

小学生天性活泼好动，他们学习英语的积极性主要依赖于对它的兴趣，教师可以通过创造“宽松”的学习氛围，采取灵活多样的教学手段，运用积极的评价来培养学生的兴趣，让学生变兴趣为参与学习活动的动力，为英语学习实践活动提供源源不断的动力。

二、 创设“宽松”的学习氛围，体验学习的快乐

《英语课程标准》特别强调英语教师在英语教学中应自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学是教师的教和学生的学的共同活动。要把教学过程变成教师与学生之间情感交流的过程，在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣才能保持英语学习的动力。在英语课的教学与训练中，教师的情感对学生具有直接的感染作用，在学生面前始终表现出情绪乐观、态度和蔼、表情亲切、举止文明、仪表端庄、言谈高雅、朝气蓬勃的状态，用情感去感染学生，也是一种无形的教育力量，并潜移默化地在学生身上发挥巨大的作用，它让学生感觉轻松自然，它对学生的学习兴趣影响极为深远。……