提高小学教学质量的对策研究

摘 要：教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏对于学生今后的发展起到了举足轻重的作用，也越来越多地受到了社会各界的关注。过去人们常说“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”，深化教学管理和改革，目的就是将传统的“分数教育”转变为“素质教育”，实现真正意义上的教学质量的提升，这已是素质教育的迫切要求。笔者结合自身实践经验，浅谈如何提高小学教学质量措施，以供参阅。

关键词：小学教育；教学质量；对策

教学质量的高低是检验一所学校办学成果的核心指标。在新课改的号召下，学校更应该强化教学质量意识，提高教师的职业技能和道德素养，创造科学、有效、纯良的教学氛围，共同推进学生的全面发展，提升教育教学质量。

一、 强化质量意识，育人育才

成人成才不仅仅只是代表分数的优秀，更多的是培养幼儿的全面发展，让学生学有所知，学有所感，学有所思，例如思想道德素质、科学文化素质的培养。教育工作者不仅仅是紧抓小学生在学校的学习成绩和表现，更要将发展的眼光放在校外，关注学生的行为习惯、思想动态等情况，发现问题及时纠正。课堂上教师除了教授學生基本的学科知识，如语文、数学、体育、手工等，更要重视学生的心理变化，自身素质的提高，学生有没有帮助其他的孩子，有没有畏难情绪等等，通过教师有意识地栽培和引导，使学生更快乐的长大成人。当然，不管是在小学、初中还是……