小学生数学课堂主动参与意识提升方法探究

摘要：注意灵活恰当运用数学课堂教学技巧。注意调动起小学生的课堂学习主动参与热情。探索如何更好地提升小学生数学课堂主动参与的方法。营造学生主动参与积极氛围。评价激励促进学生主动参与。实时监控学生主动参与过程

关键词：小学数学；课堂学习；主动参与；热情；方法；提升

数学课堂教学技巧确实是一门奇妙的科学。同样的一堂课，甚至是同样的班级，有的老师上起课来课堂气氛就活跃，学生积极主动投身到课堂学习当中来，学习效果极佳；而有的老师上起来则不然，课堂冷冷清清，学生兴味索然，整堂课上只有教师一人在唱独角戏，学习效果极其低下。之所以会出现这样的两个极端其实就是教师数学课堂教学技巧上的差距。灵活恰当地运用了课堂教学技巧，巧妙地调动起了学生的主动参与热情，课堂就有生机、有活力，效果自然就好；反之则亦然。

《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”作为小学数学教师应该“激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会”。诚然，要使得天性活泼好动、喜欢新鲜刺激的小学生能够把注意力转移到数学学习的课堂上来是一个大问题。也只有小学生全身心地投入到课堂学习中来，他们的聪明才智才能得到进一步的发挥，才能很好地提出问题、发现问题并妥善地解决问题，也才能在小组合作探究的过程中去完成知识的理解和能力的升华。……