浅谈高三数学复习高效教学的几个措施

摘要：进入到高三，学生的学习压力越来越大，数学复习的强度毫无疑问也是巨大的。由此，如何高效地进行数学复习便成为老师关注的重点。本文就此从三方面就如何提高数学复习的高效性进行了论述。

关键词：数学复习；高效教学；策略

一、 数学复习中存在的问题

（一） 重“目标”轻“方法”

学生虽然在知识的学习中已经将全部知识进行了学习，但是对很多知识点仍然存在着生疏。但是在复习过程中，很多老师却更倾向于直接将知识点展示给学生，让学生直接进行复习、巩固、应用，而忽视知识点本身的推理过程，这导致很多学生在做题过程中，并不能很好地理解知识点内容，更遑论对知识融会贯通。

（二） 就题论题，实行题海战术

进入到复习阶段，很多老师便觉得只要做题的数量多了，学生的学习成绩自然便会提升。殊不知，这完全是一种浪费学生时间和精力的方法。要知道，高三的复习时间毕竟是有限的，而题海战术的大量应用，试题的大量重复，并不利于学生在有限的时间中有效提高自己的学习成绩。

（三） 忽视学生的主体地位

虽然学校已经实行了课改，但对于至关重要的高三阶段，很多学校仍然没有脱离“教师中心”的教学模式，学生在课堂的主体性地位受到忽视，加之越来越大的学习压力，很多学生在学习成绩得不到提升的情况下，很快便会出现自暴自弃的现象，不利于学生的学习成长。

高三数学教学中存在的这些问题，需要得到重视和解决。……