在微课中实现“家园共育”

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则部分指出幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。这就要求幼儿园在平等、尊重、合作的基础上，利用多种形式加强与幼儿家长的联系，围绕幼儿的健康成长实现家园互动、家园同步。为实现家园的互动和同步协调施教，家园之间要以幼儿的成长为中心保持经常联络、彼此经常沟通。当前的社会需要快速建立符合现在教育发展，能够增强幼儿活泼、健康的家庭教育新模式。

关键词：微课；家园共育；互动

幼儿园过去建立的家园共育大多是依赖语言的形式进行家庭同幼儿园联络，教师采取说或写的方法同家长交换有关信息。伴随现代网络技术的飞速发展，现在社交中越来越重视使用视频方式进行交流。最近几年发展起来的用“微课”作为媒介的“家园共育”，彻底地改变了过去的教学模式以及表现方法，重点使用了声音以及图像兼具的视频手段，使用互联网的信息分享、情景互动、对象开放的特性，使得家长可以利用此共享平台，不再像过去一样只是被动地获得家园互动信息，以及有关幼儿园的各种信息，而是可以自行录制情景短片进行上传微课，从而可以与幼儿园的教师或是周围的家庭分享或交流育儿方面的信息。这样不单单能够激发起孩子的爱好和学习兴趣，还让家长们感受到在家园共育中利用知识进行创造的快乐，使得孩子们在学习方面以主动构建代替了过去的被动接受。……