浅谈小学数学单元复习课的教学策略

潘五养

摘 要：随着新课改的全面实施和不断深入，小学数学单元复习课教学也面临着一系列的改革要求，小学数学老师要积极响应素质教育的要求，做好教学内容、教学模式等相关方面的改革工作。

关键词：小学；数学；单元复习课；教学策略

前言

小学数学是小学教育体系中一个不可或缺的学科，也是对学生抽象思维和数学素养进行培养的重要课程。单元复习课教学是小学数学教学的核心内容，能够促进小学生对数学知识的巩固和吸收。但是从目前实际教学情况来看，小学数学单元复习课教学还存在一些问题。本文首先对小学数学单元复习课教学现状进行分析，指出单元复习课教学一直难以取得成效的原因，在此基础上就如何有效开展小学数学单元复习课教学展开论述。

一、小学数学单元复习课教学现状分析

（一）学生的学习积极性不足

小学数学是一门知识比较枯燥且具有较强抽象性的学科，这门学科的基本特征就是逻计划和抽象化。因此，数学对小学生具体应用能力和逻辑思维能力的要求比较高。与此同时，有些小学数学老师为了提高学生的学习质量，帮助学生巩固和吸收更多的知识点，不断增加运算的数量，学生的课业负担在无形之中逐渐加重。这种情况让很多学生慢慢产生抵触心理，甚至出现厌学的情绪。

（二）单元复习课教学评价不够合理

教学评价是教学体系中一个重要的组成部分，但是往往被小学数学老师所忽视。……