刍议如何塑造幼儿健康的性格

摘 要：幼儿教育的主旨不仅仅是让幼儿学到知识，掌握学习技能，提高学习能力和水平，更重要的是能够通过幼儿教育塑造幼儿健康的性格，让幼儿不仅仅是智慧的，而且是有完整人格的。本文阐述了当前人们对幼儿教育认识的误区，并就如何塑造幼儿健康的性格提出了自己的看法和观点。

关键词：幼儿；健康；性格；塑造

近年来，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，完全不低于对高中教育的重视程度。这也不是没有原因的，因为幼儿教育的好坏可以影响一个孩子的一生，是人一生教育和发展的重要时期，也是一个特殊的阶段。在人们重视之余，我们对幼儿教育的认识还比较片面，不管是理念上，还是方法上都不够成熟。

目前人们对幼儿教育在认识上还存在不少的误区：一是认为幼儿教育就是把小孩送到幼儿园，在幼儿园开展的教育才算是幼儿教育，把小孩交给老师就了事，与家庭教育没多大关系；二是认为幼儿教育就是让小孩玩更多更好的玩具，增加幼儿的新鲜感；三是认为幼儿教育就是让幼儿到幼儿园学习唱歌跳舞，让幼儿在才艺方面有自己的独特之处；四是看到别的小孩都上幼儿园，害怕自己的孩子输在起跑线上，越早上学，就越能学好语文、数学和英语；五是根本不顾及小孩的心理感受，强行给小孩灌输各类知识，不仅让小孩觉得厌烦，还让小孩对学习产生抵触情绪……林林总总，不一而足。其实，家长也好，从事幼儿教育的工作者也罢，都要正确认识到幼儿教育的内在含义，不能只局限于提前开发幼儿智力，向他们灌输各种各样的知识，也不能只局限于害怕输在起跑线上，而盲目与同龄的其他孩子攀比，要在让小孩学到知识，学习才艺的同时，塑造健康的性格，培养良好的习惯，包括学习上的，生活中的，给以后小学、中学、大学的教育奠定坚实的基础，那才是对孩子的良好的教育！那么如何更好地塑造幼儿健康的性格呢？

一、 发挥家长的榜样作用

孩子的教育要靠社会、学校、家庭三者的有机结合，不能靠学校单方面的努力，只有三者形成强大的合力，才能搞好幼儿教育。家长是孩子的第一任老师。在学校外，社会会对小孩产生影响，但相比之下，家庭对孩子的影响更大、更深。在进入学校之前，孩子没有太多机会长时间接触别人，即使到了幼儿园，也还是有大量的时间与家长在一起。因此，孩子就会模仿家长，在模仿的过程中，他们并不会辨别这个行为的好与坏，有时候可能知道也不在乎，他们更在乎的是模仿，他们会把在家庭和社会中看到、听到的一切行为，一股脑儿地模仿出来，长期模仿可能就会形成习惯。如，有的孩子的家庭中，家长会因为应酬经常喝醉，小孩就很有可能在游戏中模仿大人醉酒时的状态。还有的家长会说一些不文明的语言，孩子听多了，也会张口就来！所以，家长的一言一行，一举一动看似不经意，但是孩子已经牢牢记在心中。因此，家长平时在家中注意自身言语和行动，不能口是心非，要心口如一，以身作则，教育孩子的话，自己首先要做到，让孩子不做的，自己绝对不做，给幼儿形成榜样作用。通过家长的榜样作用，逐步塑造幼儿健康的性格。

二、 培养孩子的独立性和交往能力

现在的孩子，大多数都是独生子女，每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，好吃的好玩的应有尽有。爸妈的过度保护包办代替，让孩子“饭来张口，衣来伸手”，家长们认为孩子只要专心学习就行了，殊不知，家长的做法导致孩子们失去了基本的生活自理能力。久而久之，孩子形成依赖性人格障碍，缺乏独立性。所以作为家长应该要学会放手，孩子的事情让孩子自己做，从简单的穿衣，穿裤开始，从小养成一个良好的习惯，能够独立自主。另外交往能力对孩子的一生也是很重要的，独生子女没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此很容易养成任性、以自我为中心等缺点，甚至有些孩子由于没有人陪伴，经常自言自语，出门后也不擅长于与同伴交往，这时父母就应该要注意了，尽量利用休息天或晚饭后，带孩子去公园、超市、游乐园等孩子多的地方，和外面的孩子多多接触，学会和别人交往。父母在家也可以和孩子一起看看图书，讲讲故事，进行角色扮演，让孩子学会思考和交流。

三、 以培养品质为主，学习知识为辅

人的成长，离不开学习，只有学习才能让人充实，让人提高。但在幼儿阶段，重点不是学习更多的知识，除了学习知识，提高学习能力之外，更重要的是对幼儿进行心灵的教育和培养幼儿的情商，也就是我们平时说的EQ。情商在某种程度上，影响智商（IQ），通过幼儿教育，让孩子形成终生受用的品质、情感、能力和对生活的态度。做好了这些方面，幼儿的学习能力就会如虎添翼。

四、 在“游戏”中进行教育

幼儿的年龄小，自控能力差，对某件事情不会保持太久的热情度。重复的说教，幼儿会觉得枯燥无味，这样花的时间多，效果却不明显，常常事倍功半。幼儿生性好动，好玩，“游戏”是幼儿最喜欢，也是最热衷的。这样，我们就可以经常性地开展游戏活动，公益性的活动，引导孩子在游戏的玩耍过程中学会与人商量。如，可以适时地在游戲中引入一些幼儿能够认知的社会上的热点问题，如垃圾分类的问题，就可以让孩子通过游戏的方式，对老师提前准备的垃圾进行分类，通过游戏，让幼儿知道如何分类，分类的作用与意义。

总之，幼儿健康的培养不是一朝一夕就能够完成的，它需要我们先正确的认识幼儿教育的重要性，然后再持之以恒，坚持不懈的进行教育和引导，我相信在我们家长、幼儿园、社会的多方面的努力下，一定会给孩子创造良好的环境，让他们健健康康，快快乐乐的成长！

参考文献：

[1]关梦禅.论性格的多重性[J].德州学院学报，2011年S1期.

作者简介：

宗小娟，江苏省南通市，南通市竹行中心幼儿园。