如何提高班主任的工作能力

2018-01-31 08:17孙漱清
考试周刊 2017年102期
关键词:工作能力提高班主任

摘 要:班主任是學校教书育人的第一责任人。班主任工作也是一个不断创新的过程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。愿望是美好的,能力是无限的,新班主任应以最快的速度努力提高自己的工作能力,以良好的状态投入到教育工作中去。让教育为现代化服务,教育培养出一代又一代新人。以使我们的祖国更加繁荣富强。

关键词:班主任;工作能力;提高

一个班级就是一个小集体,班长就是这个集体的领头羊。而班主任特别是新班主任能否将领头羊的作用发挥得淋漓精致,并非一天两天能做到的,这与个人的工作经验、工作能力息息相关。针对目前职校生的状况,面对他们普遍存在的问题,班主任特别是新班主任更应该努力提高自己的工作能力,通过各种渠道给自己充电。一般来说,新班主任容易出现的问题主要有:在个人认识上往往容易存在两种误区:(1)放不下师道尊严的架子,将自己完全置于班集体之外,喜欢发号施令,不能与学生平等相处,给学生造成班主任太威严、不好相处的印象;(2)完全和学生打成一片,成为学生中间的一个,完全没有师生之间的礼仪,给学生造成班主任很好说话的印象。新班主任的这两种误区若不及时扭转,那么他们今后将很难开展工作,很难在班级中树立威信。因而,我们认为新班主任应从以下几个方面做起:

1. 新班主任应主动向老班主任学习,学习他们多年的工作经验,学习他们处理班级问题的方式方法,学习他们组织班级的能力。也就是我们学校现在提倡的老带新、一帮一、一对红的做法。班主任应变能力强,处理得当,就可以对教育过程中的突发事件,迅速地做出明确判断和正确处理。通过一段时间的老带新工作,新班主任可以慢慢的总结经验,由跟班管理逐步转向独立管理,对一些拿捏不定的主意可以听听老班主任的意见。

2. 新班主任应树立自信。他们往往因为自己年轻,工作经验不足,在与任课教师、学生家长沟通时,常常会说话底气不足。班主任要主动与任课教师互通情况,征求意见,发现问题,及时解决。如若新班主任说话显得没有自信,任课老师势必会怀疑你工作的热情,怀疑你对班级学生的关心程度。家庭是学生成长的第一环境,家长是学生的第一任老师。新班主任只有和家长密切联系,经常沟通,才能达到共助学生成长的目的。如果新班主任说话没有自信,做事没有分寸,家长势必会怀疑班主任的工作能力,怀疑他们的子女在这样的班主任教导下是否能受到良好的教育。

3. 新班主任应学习语言表达的艺术。班主任要正确处理好师生关系,正确处理好学生之间的关系,在不同的场景,采用不同的语气或表达方式,都会对教育的效果产生不同的影响,要激发学生的学习斗志,就要用正确得体的语言去感化学生,打动学生,以引起师生的强烈共鸣。一般来说,尽管新班主任工作热情高,愿望好,但由于没有把握好语言表达的分寸,有时还会适得其反,甚至会僵化师生关系,影响师生感情。

4. 新班主任应具有深刻敏锐的观察分析能力。班主任做好班级工作的前提是了解学生,而了解学生最基本的素养就是观察能力。看学生的喜,观学生的怒,探学生的哀,视学生的乐,于细微处了解学生,才能成为学生的良师益友。而新班主任往往很难捕捉到这种细节,因此,深刻敏锐的观察能力,是新班主任必须具备的。

5. 新班主任应有较强的责任心,应该全身心地投入工作,通过多方面的观察,与学生谈心。学生远离父母,来校接受教育,班主任是他们最可亲近、信任的人。爱心是基础,但仅有爱心,缺乏责任心,也等于纸上谈兵,没有说服力。如若碰到严重、紧急的事情,没有得到及时解决的话,学生会越陷越深,事情就会发展到不可收拾的地步,再亡羊补牢恐怕已为时已晚。因为悲剧的发生是谁也不愿看到的。

6. 新班主任应树立坚定正确的政治方向。因为一个人的立场、观点是从他对所从事的事业的态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要体现在是否忠诚于党的教育事业,是否全心全意的热爱学生上。新班主任必须做好自己的本职工作,把学生教育好,把班组管理好,进而增强热爱教育事业的感情,如若班主任自己都行不正、坐不直、备课不用心、上课不专心,又怎么能要求学生、教育学生呢?其所做的工作怎么会有说服力呢?

7. 新班主任的教育理念要不断“扬弃”,不断创新。就是要有以人为本的教育管理理念,要不断地学习和探索,更新观念。注意班主任角色由权威型向对话型转换;由限制型向发展型转换;由高耗型向高效型转换;由经验型向科研型转换;由被动型向主动创造型转换;由封闭型向开放型转换;由时代型向未来型转换。就这必须大力加强素质培养。只有孜孜不倦,才能诲人不厌。

总之,班主任工作是一个需要不断创新的过程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。愿望是美好的,能力是无限的,新班主任应以最快的速度努力提高自己的工作能力,以良好的状态投入到教育工作中去。让教育为现代化服务,教育培养出一代又一代新人。以使我们的祖国更加繁荣富强。

作者简介:

孙漱清,中级教师,湖北省武汉市,武汉巿仪表电子学校。

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