高中历史教法改进与创新浅析

丁大武��

摘要：提升历史教学成效，关键在于创新与优化，广大教师应当构建立体化教学格局，将学生主体地位体现出来，发挥信息媒体作用，理论联系实际以及进行拓展活动，促进教学工作有效开展。

关键词：高中历史；教学创新；改革分析

在高中历史教学工作中，广大教师要牢牢把握教学改革的方向与脉搏，将创新因素融入其中，更好地发挥对教学的促进作用，本文主要针对当前高中历史教法改进与创新等方面进行简要分析。

一、 历史教学应当实现环节前后联动

走进许多历史教师的课堂，发现共性问题是教学局限于课堂，没有向课前课后充分延伸，导致历史教学容量不足、生动性不高，最终影响教育整体质量。笔者在教学环节进行了前后联动，重点抓住课堂教学这一主阵地，同时向课前课后进行充分延伸。在课前进行资料的搜集，在课后进行拓展延伸，使整个历史教学活动前后连贯融为一体，构建了立体化高效教学格局。在现代社会生活的新变化教学中，笔者要求学生在课前进行了认真的调查研究，针对随着经济与社会发展带来的生活变化进行资料搜集，并从中进行规律的提炼。无论是周围生活中的变化，还是家庭生活的变化，都要进行认真的分析，从而为课堂分析奠定了良好基础。这一部分内容教学之后，笔者还要求学生对照生活发生的变化进行深度分析，进一步感悟改革开放带来的巨大变化，感悟社会主义制度的优越性，感悟党和政府的正确领导等等，这样的前后联动让历史教学迈上了快速发展的轨道。……