工作记忆容量对英语学习者书面语产出的准确度、复杂度和流利度的影响

周兰

摘 要：本文旨在研究工作记忆与二语写作的关系，选取江西某高校大二英语专业的学生为被试，分别参加操作广度测试与说明文写作测试，结果表明：1、工作记忆与写作的总体水平、准确度没有相关性，与流利度的部分指标相关，与句法复杂度中度相关；2、准确度与流利度可能存在竞争效应，准确度与句法复杂度存在竞争效应，但是流利度与句法复杂度不存在竞争效应。

关键词：工作记忆；二语作文产出

1 引言

工作記忆的概念是Baddeley & Hitch（1974）基于短时记忆提出来的。工作记忆是一个容量有限的系统，具有对信息进行暂时储存和处理两大功能，在言语理解、问题解决、推理和学习等高级认知活动中发挥着十分重要的作用。工作记忆的个体差异可能会影响二语学习者的书面语产出（Mc Cutchen，2011；火敬 王琦，2011；易保树 罗少茜，2012；Kellogg 2013）。目前，国内大多都是研究工作记忆与听力与阅读的影响，而研究工作记忆与产出的比较少。本文旨在探讨工作记忆容量对英语学习者书面语产出的影响。

本文旨在研究以下两个问题：

1、工作记忆是否影响学习者书面语产出的总体水平及准确度、流利度与复杂度？

2、书面产出的准确度、流利度与复杂度是否存在竞争效应？

2 研究方法

2.1 研究对象

研究对象选取江西某高校34名英语专业大二的学生，他们的年龄在18岁在21岁之间，以他们大一下学期的期末成绩为参考，他们之间的英语水平没有差异。他们分别参加操作广度测试与说明文测试。……