谷文昌精神融入社会教育的路径探究

陈君锋 唐 玲

（西南科技大学 马克思主义学院，四川 绵阳 621010）

谷文昌精神是优秀中国共产党人党性和人民性的高度统一，是党的优良传统和时代精神的高度契合，是干事创业激情与求真务实精神的完美结合，［1］值得我们所有中国共产党人以及人民群众继承与弘扬。社会教育是指被社会组织化的教育，即由社会有目的、有组织、有计划实施的，家庭和学校之外的教育。将谷文昌精神融入社会教育中，则会使谷文昌精神得到最广大人民群众的认知与认同，进而有效地传承与发扬谷文昌精神。本文就如何将谷文昌精神融入社会教育问题略作探讨，并就教于方家。

一、谷文昌精神的内涵阐释

（一）谷文昌精神内涵之演进

谷文昌精神内涵的阐释是融入社会教育的前提，是广大人民群众认同谷文昌精神的基础。但谷文昌精神内涵的凝练经历了一个长期的过程，共经历了四个阶段。

第一阶段：1990-2002年，谷文昌精神初步归纳为“四海为家，为社会主义、共产主义事业奋斗终生的坚定信念；心系群众、无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品格；团结进取，务实拼搏，艰苦创业的革命精神；严于律己，不谋私利，勤政廉洁的优良作风；扎根基层，尊重实践，一切从实际出发的科学态度。”［2］

第二阶段：2003-2012年，谷文昌精神进一步归纳为“执政为民的宗旨意识；求真务实的科学态度；艰苦奋斗的优良作风；致力发展的实干精神。”［3］

第三阶段：2013年至今，谷文昌精神内涵全面深化为“深入群众、一心为民的公仆情怀；……