积累细节，让作文有“肉”可写

周云星

在进行初中语文作文教学过程中，教师要想让学生写出优秀的作文，必须引导学生做好日常积累工作，悉心将周边发生的人和事记录下来，并用简短的文字将其概括出来，当有用的时候可以将这些语句拿出来直接使用，这样才能保证将一篇“有血有肉”的作文写出来。初中语文教师一定要引导学生积极参与其中，努力留心周边生活，更好地对记录生活中的每一刻。

一、仔细观察事物，细致记录事物特点

教师应该引导学生仔细观察，结合课文内容给大家展示生活中的一些事物，并让学生对这些事物的细节进行深入描述。在表述过程中，可以让学生从一个角度深入描写，也可以让学生从多个角度进行简单描述，但必须要在仔细观察的前提下进行，从而让学生逐渐养成一种用心观察的好习惯。

比如，在讲授课文《变色龙》（苏教版初中语文8下）时，当教师讲完这一课文后，给大家展示了一个自己刚刚买回来的虎皮小鹦鹉，然后对学生们说道：“课文学完了'我们来放松—下吧，我给大家带来了一个小伙伴——虎皮小鹦鹉，下面大家分组上来观察它2分钟，选择一个能够吸引你的角度仔细观察，下去后用自己的语言来对这一细节进行描述，并将其记录在你的素材本上。”于是学生们纷纷开始轮流上台进行观察。有一位同学被虎皮鹦鹉的颜色吸引，他认真观察后，这样写道：“大自然真的是非常神奇，竟然能造出如此令人惊讶的动物，虎皮小鹦鹉的色彩是那么漂亮，全身是蓝斑白斑相间的，圆圆的头上戴着一顶深蓝色的帽子。……