爱在班集体管理中

刘铁

班主任是学校管理中的一部分，是学生管理的核心引导者，对全班学生的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂，要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心，善于发现学生的闪光点，并用不断进取的精神严格要求自己。

比如，一个好动、散漫、脾气倔强的男生，这个看似貌不惊人的学生，却是班主任工作中的一个大难题。学习对他来说很无所谓，由于基础差，所以不管什么文化课他都不学。他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草。几乎每天都有学生向班主任告状，班主任如果不理他，他便变本加厉地闹起来。此时，班主任逃避不了，必须正视现实。于是，找这个学生谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、教师喜欢的好学生。这个学生虽然口头上答应了，但他却一如既往，毫无长进。此时班主任的心都快冷了，算了吧，或许他真是“不可雕的朽木”。但是作为班主任，不能因一点困难就退缩，不把这样的学生管好，会影响整个班集体。

在学生管理中，绝大部分学生不喜欢班主任过于直率，尤其是批评学生的时候，太严肃学生接受不了。……