“盐类水解的应用”课堂片段

林海燕

一、课前热身

内容：书写CO2-3、HCO-3、Al3+、Fe3+、NH+4的水解方程式，并以CO2-3为例，说明盐类水解平衡的影响因素有哪些，它们是如何影响平衡移动的？（生）大屏展示并讲解.（师）板书整理蝴蝶躯干（盐类水解平衡的影响因素）和触角（促进、抑制）.

二、引课

内容：观看视频——烟灰去油术.（师）烟灰为什么能去除杯盘上的油污？（提示：烟灰的主要成分是K2CO3）（生）碳酸钾溶液水解显碱性，油污在碱性条件下水解生成易溶于水的高级脂肪酸钠盐和甘油.

三、出示课题，展示学习目标

（师）盐类物质不仅在日常生活中有重要的应用，在工农业生产、化学实验和科学研究中也用途广泛.今天，我们共同学习盐类水解的应用.板书：盐类水解的应用.（生）齐读学习目标.

四、探究实验（分组实验）

内容：设计实验——如何去除铁钉表面的铁锈？（师）盐类物质不但能去油污，还能除铁锈，请同学们根据每小组提供的实验药品，动手设计实验，探究哪些物质在什么条件下能除去铁钉表面的铁锈，并分析原因.另外，注意实验安全.（生）学生动手实验.（师）深入小组进行指导.（小组展示结果）铁锈的主要成分是三氧化二铁，除去铁锈的反应为Fe2O3+6H+2Fe3++3H2O，故盐酸能除锈.而氯化铵水解也显酸性，生成的氢离子会与三氧化二铁反应，促进铵根离子的水解.氯化铵也能消除焊接处的铁锈.板书：烟灰除油，工业除锈.

五、小组讨论1

内容：如何除去MgCl2酸性溶液中的FeCl3？（课后练习的变形）（生）讨论后回答，加入氧化镁可促进Fe3+的水解，生成氢氧化铁，过滤，与原……