刘洪波,杨 巍
(1.新疆艺术学院,新疆乌鲁木齐830000;2.新疆大学学生工作部,新疆乌鲁木齐830046)
“班团是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理和自我服务的主要组织载体”[1],是高校大学生思想政治教育的重要阵地之一。在当前社会意识形态多样化的大背景和新时期大学生思维独特性作用下,高校班级建设与管理问题仍是高校思想政治教育领域普遍关注的问题,新疆高校班级建设与管理研究与国内各高校存在着共同的基本特性,但又有着区别于国内其它高校的特殊性。其首先是由新疆高校的生源多民族性决定的,其次是由新疆特殊的社会政治背景决定的。
高校班级是指由学生通过报考兴趣专业后,由学校按照国家招生要求录取后,根据学生报考专业及人数对学生进行编班,承担学生日常教学和管理的基本单元,是学生为了完成学习任务,满足个人发展需求,主动或被动的聚集在一起组成了相对稳定和独立的共同体。其具备两种基本特性:1.从管理上而言,班级具有一定的行政性,班主任、班委成为班级的主要管理者,班级成员在一定程度上需要服从班级的行政性;2.从社会化角度而言,班级一旦形成,在经历了陌生到熟悉的过程后,往往成为一个稳定和独立的共同体,这种共同体主要表现在对班级及班级成员的认同层面。