大数据下高校网球教学科研文献的研究

□ 王莉 王力晨（北京师范大学体育与运动学院 北京 100875）

1、前言

本世纪随着网球运动在我国推广普及，以及高校体育课程改革的推进，全国各地高校纷纷设立网球运动的教学课程，在各大高校，网球运动一经传播便得到了广大师生的认可与青睐。网球运动正逐渐成为高校大学生选修课、专业课以及课外体育活动的重要内容。由于网球运动的发明起源于西方国家，真正进入中国高校也不过十几年，如何能够将网球运动在东方中国的各高校教学实践中发扬光大，这是当前高校网球教学正面临着巨大的挑战。为此，我们通过互联网大数据搜索和查阅了前人在网球教学方面研究的大量相关文献，对文献进行整理、归纳、分类以及相关数据的统计与分析，以便了解当前我国高校网球教学与科研的实际情况，为我国高校网球教学建设与发展提供相应的帮助与参考。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本研究主要通过对网球科研文献进行研究，以 “高校网球教学”为搜索词，以主题类在中国知网上进行搜索，并将搜索到的453篇相关文献资料作为研究对象，并对其进行了归类与分析。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

为了开展课题研究，本文主要借助互联网，在中国知网上搜集文献，分别对核心期刊、硕博士论文以及普通期刊进行了查阅，主要是通过输入关键字“高校网球教学”的方式来进行精确匹配，最终共搜集到453篇相关文献资料。

（2）数理统计法。

数理统计法主要是运用统计学的知识对所获取的数据进行整理、分析，以获得规律性的知识。本课题主要是先将查阅到的所有文献资料数量、前人的研究领域及其研究内容进行归类，然后借助相应的软件对数据进行统计与分析。

（3）逻辑分析法。

在对搜集的相关资料和获取的具体数据进行整合与统计的基础上，运用概念、判断、推理等思维形式，对各种信息进行细致地分析，经过思考后，最终得出结论并提出几点合理化的建议。

3、研究结果与分析

3.1、研究文献发表刊物分布的分析

通过对所查阅到的关于高校网球教学的文献进行统计分析，得到如表1所示的统计结果。我们不难发现，在中国知网上，我们所能搜集到的期刊、论文及会议文献共有453篇，其中核心期刊仅有6篇，分别来自刊物“1)南京体育学院学报(社会科学版)1篇、北京体育大学学报2篇、沈阳体育学院学报1篇、首都体育学院学报1篇和山东体育学院学报1篇”。仅占全部文献的1.32%，而这一领域的普通期刊数量却高达362篇，占比79.91%，这种数量上的对比更能够直观的反映出，目前关于我国高校网球教学的研究还有待进一步深入。但从这一领域的硕士论文来看，我们搜索到共有79篇，相对而言，硕士研究生们还是较为关注高校网球教学这一研究课题的，这可能是由于硕士研究生基本上都来自于高校。而关于高校网球教学这一具体课题开展的国内外会议相对较少，学者们发表的相关会议论文也只有6篇，仅占0.17%。

3.2、文献研究方法选用的分析

表1 查阅文献研究方法

以453篇科研文献为研究对象，认真统计了文献中所采用的研究方法。从研究方法的选择上看：453篇文献全部运用了文献法，这表明“文献资料法”是目前科学研究的一种重要方法；实验性研究方法则主要运用于探讨教学方法的研究文献中，共有131篇，占总文献的28.9%；而调查访问法的运用主要体现在一些现状的调查（包括教学现状、师资状况等方面）以及教学方法应用的研究中；数理统计法则往往与实验研究法以及问卷调查法一并使用；同时，在26.0%的文献中应用了逻辑分析法，这主要表现在涉及教学内容、教学评价、教学现状以及教学质量等的文献中；此外，专家访谈法、对比分析法、录像观察法以及其他的研究方法在高校网球教学领域的研究中使用较少，总占比不到20%；最后，由实践可知，我们还可以看出，在这些文献研究中，相比于实验性研究，描述性研究所占比重更大，这是由于教学实验法的运用主要集中于教学方法的研究领域，应用范围不广，其原因主要在于教学实验性研究困难较大，教学实验的对象是人，因此各种因素很难控制，自然也就不好研究。怎样更好地将教学中的问题进行更为科学地研究，这是我们应该努力的地方。

3.3、研究文献研究内容重点的分析

通过对有关高校网球教学的文献资料的整理和归纳，本人按照文章的标题、学者的研究内容等，对前人在这一领域的研究进行归类，大致分为六个方面，即高校网球教学现状、影响高校网球教学质量的因素、高校网球教学内容的设置、高校网球教学方法的探析、高校网球教学评价体系的构建以及高校网球教学对学生的身心影响等方面。

图1 六个研究内容的文献数量分布图

根据研究内容，对全部的文献资料进行归类，得到如图1所示的文献数量分布图。由上述饼状图中所呈现出的数据，可以反映出，当前我国在高校网球教学方面的研究主要集中于教学方法以及教学现状两大领域，研究的重点方向主要是各种教学方法在高校网球教学中的应用。然而，在高校网球教学内容、教学评价、影响教学质量的因素以及网球教学对学生个体的生理、心理影响等方面的研究却投入较少。本人认为，造成这种研究比例失调的主要原因在于，一方面，目前在我国高校网球教学实践中，广大的教育工作者对于网球教学方法的运用尚处于摸索阶段，研究者们便试图通过不断地探寻各种教学方法来提高教学效果，力争为高校教育工作者提供最合理、最有效的教学方法；另一方面，研究者们都能够认识到当前高校网球教学的开展是存在问题的，然而要想解决问题，那么首先要做的就是理清问题，看清现状，因此，在教学现状方面的研究也是层出不穷。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）目前，我国在高校网球教学方面的研究水平还有待加强和深入，在搜集到453篇文献中，学者们在核心刊物上发表的文章也非常少，仅6篇，硕博士论文也只有79篇，而普通期刊却有362篇；

（2）在研究方法的选用上，除了最为常用的“文献资料法”外，“实验法、问卷调查法、逻辑分析法以及数理统计法”的选用也比较常见，而且在研究成果中，描述性研究总占比71.1%,而实验性研究仅占28.9%；

（3）高校网球教学的研究，大都集中在高校网球教学现状、影响教学质量的因素、教学内容、教学方法、教学评价体系的构建以及网球教学对大学生身体健康与人格塑造的影响等六大领域，且关于高校网球教学现状分析与教学方法运用的文章占据较高比重，共占 75%。

4.2、建议

（1）一方面，要加强体育专业院校以及师范类学校在网球教学领域的研究，重要的是提高教师及学生对这一领域的关注度，引起研究者的而研究兴趣，这就需要整个高校营造出良好的网球氛围；另一方面，研究者应该转变“为了发表文章而发文章”的理念，尽可能地写出有价值、有实际意义的文章，而不是为了获取个人利益，带有目的性的发文章；

（2）在针对高校网球教学方面的研究过程中，科研工作者应针对自己的研究内容，综合运用各种研究方法，尤其是在采取教学实验研究的方法时，一方面要尽可能地控制实验中的中间变量以及其他变量，另一方面可加长实验周期，以确保实验研究的有效性；

（3）教师、学生以及科研工作者在今后开展研究工作时，除了在高校网球教学现状以及教学方法两大领域的研究再接再厉以外，还应该更多地涉猎其他领域，争取使高校网球教学的研究有一个全面、全新的突破。

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