浅谈引导幼儿欣赏音乐的有效方法

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(杭州市萧山区新世纪幼儿园)

教师采用有效的音乐教法，会促进幼儿自主地感受音乐知识。当幼儿对不同节奏、旋律的音乐进行欣赏和感悟时，幼儿会自主地感悟，达到心领神会和融会贯通的目的。教师要看到幼儿在音乐学习过程中的主体地位，多通过有效的方法来激发幼儿的主动性，促进幼儿积极参与，在体验中提高自己的领悟能力，陶醉在音乐的环境中。音乐中包含了广博的知识，不仅仅是音乐知识，还有很多文化知识，会促进学生认识的提高，更好地成长。

一、幼儿进行音乐欣赏学习的特点

幼儿的年龄还比较小，他们会感受到歌曲学习的快乐，但是有的时候并不能用音乐的方式来表达歌曲或者是进行演唱。例如，幼儿在演唱的时候可能存在咬字不准确，发音不标准，曲调把握不准的情况。他们也不是很理解歌曲的旋律和节奏，对于歌曲想要表达的主题和情感也没有清楚的理解，而且在演唱过程中对于呼吸的把握也存在着不准确的情况，容易出现呼吸短促的现象……尽管幼儿的演唱中存在着很多的不足，但是他们有一颗向往音乐的心，有一种对音乐执着追求的欲望，这就会驱动他们主动探究，主动学习，在不知不觉中掌握音乐的节奏，了解音乐的曲调，把握音乐的旋律。教师要看到幼儿对音乐执着追求的态度，看到被音乐感染后他们愉快的情绪，用有效的方法来指导和点拨幼儿，促进幼儿探究音乐知识。

二、对幼儿进行音乐欣赏教育的内容

教师要指导幼儿进行基本的歌曲鉴赏，包括了解歌词，探究音域，通过对于音乐知识的分析和思考，使幼儿可以了解音准，学会在歌唱中轻松地进行呼吸，融入自己的情感进行演唱。