小学数学教学中思想方法渗透的策略研究

摘要： 随着新课改和发展素质教育在现代教学中的不断深化，促使老师在对学生展开教学时更加注重对学生思维能力的培养，进而推动学生更好发展。其中尤其是对于小学数学学科，小学生第一次进行接触和学习，与其他学科相比较具有很大的差异，对数学这一学科进行有效学习就需要老师将思想方法渗透到教学中，促使学生更好理解和掌握老师教授数学知识，从而提高小学数学教学效率和效果，也为学生升学奠定坚实基础。

关键词： 小学数学；思想方法；渗透教学；策略；研究

小学数学作为小学教学体系中的重要组成的部分，对培养学生逻辑思维和提高学生实践能力具有十分重要的作用。同时小学数学中蕴含着很多思想方法，如化归法、转化思想等，学生对这些数学学习思想方法掌握，并运用到实际学习中将会起到事半功倍的作用[1]。由于小学生知识水平和理解能力较低，在实际教学中将数学思想方法有意识的渗透到教学中也十分有必要，对学生今后学习也具有积极促进作用。基于此，对小学数学教学中思想方法渗透的策略进行研究。

一、剖析教材，渗透到教学内容中

教学思想是前人在探索数学真理中不断积累起来的，这些思想方法往往掩藏在数学教材中，因此老师在开展教学之前，对小学数学教材进行深入剖析，进而将数学思想渗透到教学内容中，促使学生在数学内容学习过程中掌握数学思想方法。……