论民族地区思想政治教育供给侧改革机制构建

罗家锋

（广西师范学院 马克思主义学院，广西·南宁 530001）

“供给侧结构性改革”作为适应经济新常态背景下党中央作出的重大部署，是解决我国经济社会发展中深层次矛盾和促进经济可持续发展的决策指南，包括政治、经济、文化、社会和生态文明“五位一体”的全部向度，对加强民族地区思想政治教育同样具有重要的指引功效。当前，强化民族地区社会成员思想政治教育研究力度，成为学界的学术自觉，相关成果也不断丰富。通过梳理已有文献可以发现，学界围绕不同维度构建起民族地区思想政治教育的学科理论基础。具体说来，学者们围绕民族地区思想政治教育的内涵、理论积淀、内容体系、历史经验等展开研究，认为民族地区思想政治教育以少数民族群众为考察对象，以少数民族地区为研究空间，少数民族地区思想政治教育要与中国道路、中国制度、中华民族和中国文化相互契合协同；有学者以少数民族大团结教育为切入点，阐述了民族团结教育的重要性和内容，以及民族团结教育面临的挑战和应对对策，认为民族观、宗教观、政党观教育是思想政治教育的应有之义；学者们从主体、客体、载体和环境资源的开发利用视角提出了建议对策，成为民族地区思想政治教育供给侧改革机制构建的前置理论和实践基础。[1]

马克思恩格斯认为，统治阶级承担着思想政治教育的角色，并且试图让被统治者朝着自己思想意志的方向发展。……