基于交互式教学的大学生自主学习研究

宗戎

摘    要：在当下高速发展的移动互联网时代，作为大学教育研究的两个重要主题：交互式教学与自主学习，正悄然实现着有机融合。交互式教学模式正突破以往单向的教师教、学生学的教育方式，彼此在教与学中相互沟通，以此渗透进学生自主学习的思维逻辑中，这不仅提升了大学生学习专业的热情和认识世界的思维能力，也强化了教师教学的针对性和贴近性。

关键词：交互式教学;自主学习;大学生

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2018）12-0030-03

当下中国社会已经全面进入移动互联网的时代，海量的信息包裹着每一個人，人与人之间的信息差正变得越来越小，大学教师与学生之间的这种状况尤为凸显。大学生不同于中小学生，他们已经步入法定的成年人行列，具有一定的成熟人格特质和较为完善的学习方法路径，并且熟练掌握了一系列获取信息的手段。大学生可以通过微博、微信等社会化媒体对诸多社会发展热点和难点进行了解和关注，再结合网络搜索进行全面的归纳和梳理，与此同时，网络上还有大量的中外名校、名师的网络公开课，这些课程可以帮助大学生对一系列专业课程进行深入学习。可以说，如今的大学生获取海量的专业知识已经不再是件难事，但是如何让大学生结合更广阔的知识平台，形成愿意学、自主学的学习原动力，则成为大学教师在新媒体时代教学中的难点和重点。

交互式教学和自主学习作为当下大学教学研究中的两个重要主题，分别旨在转变教师教学的思路和贯通学生理解学习的思维。……