高校经管类仿真实践教学评价体系研究

孙玉美 苗运才

摘    要：突破传统的实践教学理念，将仿真教学平台运用于经管类实践教学活动，是近年来国内高校经管类专业普遍采用的一种新型实践教学方式。仿真实践教学平台的建设应用，教学效果的评价认定及其持续监测评估还处于起步阶段，因此，探讨经管类仿真实践教学内涵，构建高校经管类仿真实践教学的评价指标体系，解析指标评价角度与渠道，可以为实践教学评价理论的应用提供参考。

关键词：仿真实践教学;指标体系;评价角度;反馈

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2018）12-0060-02

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的精神要求，高等院校要“强化实践教学环节”并“强化人才选拔使用中对实践能力的考查”。我国高校的经管类专业在实践教学体系建设中做了许多有益的探索，但对仿真教学这种教学方式，各高校近年才有所尝试。2014年，教育部批准了河北经贸大学、上海财经大学、上海对外经贸大学等7所高校仿真教学实验中心为经管类国家级虚拟仿真教学中心，2015年再次批准了7家。2018年5月30日教育部又发布了《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》（以下简称《通知》），根据《通知》，到2020年全国各高校将认定示范性虚拟仿真实验教学项目1000项左右，经管类占80项，并“采取先建设应用、后评价认定、持续监测评估的方式”认定。因此，各高校开展仿真实践教学迎来了新的发展契机，全面开启了从政策研究、理论研究到运行机制和关键技术研究全面示范性运行阶段。……