关于中学化学学习的一致性探讨

张龑鹏

摘 要：中学化学的教学和学习由于受学制和教材编排的影响，学生对高中的化学学科知识感觉难度很大，事实并非如此。高中化学知识相对其他学科而言不是学科知识难度大，根本原因是初高中知识安排不一致造成的。

关键词：化学教学一致性;教学方法;学习指导;編排体系;解决办法

中学化学的学习由于受到现阶段学制的影响，初中阶段才开始给学生接触简单的化学知识，且由于受到义务教育的影响，初中只安排一学年的化学知识学习，而由于初中学习化学是化学知识的启蒙教育。初中化学知识的学习仅仅是了解化学方面的简单常识，化学理论知识几乎没有接触，即学生在初中掌握的化学知识太简单理论性不强，基于以上诸多因素，造成升入高中的学生掌握的化学知识太少太简单，以至于给高中化学教学和学习带来了诸多不便。

高一阶段的新生由于受到初中教师的传统教法，还有自身的因素，学习能力比较弱，学习方法比较滞后，而高中的教学速度快，知识难度大，学生刚开始学习感觉学习相当吃力，由于以上各种原因，教师在高一新生的教学中不能盲目赶进度，赶速度，应结合学生的学习能力，把握节奏，踏踏实实让学生适应高中生活，本人20年的教学体会，总结得到造成高一新生学习高中化学困难的一些主要原因。

课本知识的原因。初中化学课本的主要知识是日常生活中的简单化学问题，化学入门知识，元素符号的识记，空气的成分，水的组成，二氧化碳的制取，主要是实际生活内容，并且内容简单。……