以思维导图为基础的高中导数的教学

张惠玲

摘要：思维导图是辅助学习的重要工具。在高中导数教学中，对思维导图进行应用，能降低导数理解难度，并促进抽象复杂的数学逻辑趋于形象简洁，有助于学生深入理解和全面掌握导数教学内容，对于改善高中数学教学效果，提高学生的数学成绩具有至关重要的意义。本文浅析了思维导图对高中导数教学的适用性，探究了思维导图在高中导数教学中的应用策略，以期为高中数学导数教学提供借鉴。

关键词：思维导图;高中导数;教学

前言：思维导图，是一种借助图形对思维以及知识进行直观表达的工具。思维导图能有效加强左右脑思维的紧密结合，并借助各类元素，诸如主题、图像、色彩以及关键词等连接相关知识点，能辅助学生对知识进行深入理解和牢固记忆。思维导图对于改善高中导数教学效果具有重要意义。因此，高中数学教师要立足于教学实践，采取有效策略加强思维导图在高中导数教学中的应用。

• 思维导图对高中导数教学的适用性

高中导数知识具有较强的抽象性和复杂性。在高中导数教学中，普遍存在如下问题：学生缺乏对导数概念以及相关公式的深刻理解，且缺乏对导数知识的牢固记忆和有效掌握;难以灵活运用导数知识解决相关数学问题，缺乏对导数知识良好的迁移应用;难以实现对导数相关数学问题的准确审题等。思维导图作为重要的教学学习工具，能加强对零散知识点的……