语文课中如何进行群文阅读教学

马九玲

摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。但是现今语文教育更侧重“人文性”而轻“工具性”，这是很严重的误区。只有正确掌握和运用语文工具才能真正落实思想教育和人文熏陶。因此，阅读成为日常生活中必不可少的一项内容。新课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在积累语言的进程中，可以增强学生阅读鉴赏能力，那么教师该怎样做好阅读教学呢？

关键词：语文课;群文教学;阅读教学

中图分类号：G633.33  文献标识码：A  文章编号：1992-7711（2018）11-0052

一、明确群文阅读的教学特点

所谓群文阅读，是指教师在阅读教学过程中，将一组文章以某种特定的方式组合在一起，指导学生进行阅读，让学生在阅读过程中发表自己的思想和见解，促进学生阅读能力和思考能力的提升。在群文阅读教学过程中，教师和学生所选取的文章，一般都是以一个或多个议题为中心，并在阅读教学中紧紧围绕议题进行阅读和思考，最终形成一致的意见。群文阅读教学法打破了传统的语文教学模式，以学生为主体进行阅读教学，让学生从不同的角度对文章进行分析，在教学中提出自己的观点，与同学之间积极交流，教师再对学生进行正确地指引，群文阅读教学法既拓展了学生的阅读思维，又使语文阅读理解能力得到了有效提高。……