信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新研究

李鹏飞

（山东省临沭县临沭街道中心小学，山东 临沭 276700）

创新教学模式的目的在于提高数学课堂教学质量和效率，实现学生的高效学习。目前在信息技术与数学教学内容的整合中，产生了大量的教学模式，最常见的即是以微课为代表的翻转课堂教学模式，它不仅激发了学生的学习兴趣，实现了碎片化学习；而且增强了学生自主学习的主动性和探究学习能力。因此基于信息技术的小学课堂教学模式具有较高的应用价值和推广前景。

1 信息技术在教学模式创新中的作用

在基于信息技术改变传统教学模式时，我们首先要清楚应用信息技术的优势和目标是什么。笔者认为运用信息技术应该实现以下几个目标，首先是信息技术的运用能够促进教师专业技能的发展；其次提高教学质量，要促进学生学习的主动性和积极性；第三是在农村小学数学课堂中应用信息技术要有助于学生数学思维的发展。

1.1 促进教师专业技能的发展

信息技术在数学课堂中的应用，首先改变了传统教学模式，产生了许多新的教学理念，尤其是以微课为代表的翻转课堂成为教育界关注的焦点。微课的应用，是要建立在教师对数学教材内容良好分析把握的基础上，通过短时间的视频来针对课程中的某一重点、难点知识进行讲解，这就要求教师要设计出更加优秀、高效的教学方案，详细考虑技术、内容与方法的融合。

1.2 促进学生由被动学向自主学的转变

在传统数学课堂中，由于数学知识的抽象性，学生很难实现自主的学习。……