浅谈中职服装专业英语教学策略

彭雪峰

（临沂市工业学校，山东 临沭 276700）

1 目前服装专业英语教学的现状分析

中职英语应切合岗位实际和社会就业的需要，以辅助专业学习，培养合格的中等专业技术人才和劳动者为主要目标。目前服装专业的英语教学存在的问题，主要表现在：一是重专业技能轻文化基础的中职生对英语学习提不起兴趣；二是学生英语底子薄，专业英语的词汇又多生僻，学习相当困难；三是以教师为中心，学生只是被动地接受知识；四是教学手段传统，仍然以课本加粉笔加黑板为主，教学方法单一，以讲解课文、词汇和语法知识为主，难以将专业英语应用能力的培养落到实处；五是服装专业英语教材稀缺。目前中职学校极少有专门针对中职学生特点的服装专业英语教材，市面上的服装专业英语教材专业性很强、专业术语太多、结构单一、缺乏趣味性和针对性，学生普遍反映难度太大。

因此中职服装专业的英语教学策略创新就成为一个亟待解决的课题。

2 中职服装专业英语课程教学应遵循的基本原则

第一，建构主义、人本主义的原则。中职服装专业英语课程教学时应把建构主义理论和人本主义理论作为理论依据。建构主义理论的核心是指以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。人本主义理论也强调以人为本，主张人的全面发展，重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥，把学生看成是学习的主人，教师是激发学生学习的促进者、指导者。……