合作学习在高一英语写作教学中的应用

【摘 要】

写作教学是高一英语教学的重点和难点，为了吸引学生积极参与到教学过程中，就需要完善合作学习在高一英语教学中的具体实施策略。

【关键词】

高一英语 合作学习 英语教学

英语写作是学生的英语综合能力的体现，也是英语教学的重点。但是目前英语写作在高一的英语教学中出现了困境，学生对写作提不起来兴趣，写作出来的文章也是错误连篇，没有内涵，大都是按照作文范文的模板来进行写作的。为了改善这样的教学现状，就需要教师能够加强对合作学习的研究，让学生在彼此合作之中来掌握写作的技巧，让学生在讨论中激发起来一种表达的欲望，这样学生写出来的文章才有真情实感，学生的英语综合能力也会随之得到提升。

1. 构建和谐氛围，提高合作效率

在进行小组合作的时候，为了提高组内合作的效率，就需要在组内营造出一种和谐的学习氛围，这样就能够使得学生感觉到一种轻松感。在对有关写作的内容发表自己的观点的时候，学生也愿意表达自己的观点。而高中生的写作能力正是形成的时期，学生愿意表达自己的观点，在进行写作的时候就会表达出自己的真情实感。

比如让学生给校长写一封“suggestion”，就如何提高学校的体育设施的建设给出建议，学生在进行写作之前就可以在小組内进行讨论，在讨论的时候不仅要对建议信的格式进行讨论，还需要对具体的建议内容进行讨论。由于话题是学生比较熟悉的，在进行讨论的时候，每个人都能够说上一两点，尤其是对于一些比较喜欢体育的学生，这更是舒展自己才能的机会。……