情景教学在初中语文写作教学中的运用

龙 娟

(廉江市石颈镇第一初级中学 广东 廉江 524457)

1 引言

写作教学对于初中生来讲意义非凡,其不仅可以提高学生的写作水平,还能提高学生的综合能力。同时,写作教学还可以帮助学生提升阅读理解的能力以及语言组织能力。在实际的教学中,因为学生之间存在着较大的差异,如果使用传统的写作教学的方式很难让每一个学生都能有所收获,但是,情景教学通过情境创设,能够使学生们更加的积极,让每一个学生都能参与到与教师的互动中,这样一来,学生就能学到更多的写作技巧,提高自己的写作能力。

2 在初中写作教学过程中实施情景教学法的作用

2.1 使学生的情感更加的丰富

在所有的初中学科中,语文对学生情感的影响最大,学生如果能在学习语文的过程中理解文章的含义,就可以让自己的情感更加的丰富,也可以让他们形成正确的价值观。在写作教学中,运用情景教学的方法可以让学生更快的理解文章想要表达的意义。一般来讲,教师在使用情景教学的教学模式时,会先带领学生理解最好的情景,这样,学生就能很快的将自己的思想融入到情景中,从而更能深刻的体会到文章中所包含的含义。这种教学模式,可以让教师帮助学生更加容易的记住有关写作的知识。

2.2 能够为学生提供良好的学习氛围

如果在教学的过程中,课堂上的氛围不高涨,教师讲课的方式又比较的乏味,那么学生的注意力就难以集中,而使用情景教学的教学方式,就可以让课堂上的氛围更加的活跃,使老师与学生之间的交流更多,这样一来,学生听课的积极性以及主动性就会被充分调动。在实施情景教学的时候,学生会更加的感同身受,这样他们就会发散思维,提高想象力,进而提高写作的能力。

3 情景教学在初中语文写作教学中的运用

3.1 发挥学生的想象,进行情景创设

语文写作是比较偏向于情感,学会观察能够帮助学生了解事物,但是只有观察是写不出好的文章的,还要发挥想象。在语文写作教学中,教会学生大胆的想象是非常重要的,这会让学生的想象能力更强,从而创造出更丰富的情景。情景的创设能给学生创造一个良好的写作氛围,让学生在创作的过程中更有灵感。

3.2 利用多媒体技术,进行情景教学

如今,现在的教学基本都会借助多媒体技术,多媒体技术的应用会让教师在开展情景写作教学时更加的顺利,因为大多数学生都会对多媒体感兴趣,这样一来,在他们感兴趣的领域,学生就会更加积极的参与到教学中来。就比如说,在写动物的过程中,很多学生有时会没有任何思路,因为他们没有养小动物的经验。这时,教师就可以利用多媒体给学生播放一些关于各种小动物的图片或者是视频,通过这种动态以及直观的感受,学生就会对动物有更深的了解,学生的想象力就会被激发出来。在这个过程中,教师的作用就是帮助没有思路的学生创造一个良好的情景,以激发他们的创造性思维,这样,他们的写作能力就会在一定的程度上提高。

3.3 利用优美的语言,进行情景构建

语言是人与人沟通的桥梁,也是一门艺术。在语文写作教学课上,教师既可以利用多媒体来帮助学生构建良好的情景,还可以用优美的语言,来帮助学生找到创作的灵感。比如说,当学生在写情感类的文章时,如果学生找不到合适的情感,从而堵塞的创作的思路,老师就可以为他们读一些有关于情感类的佳作,这些就可以激发学生的同情心,使他们散发更广阔的思维。同时,教师也可以使用平缓的语调来简单、平静的向学生们描述一件事物,为学生的创造一个安静、祥和的氛围,学生在这种氛围下就会更容易发现自己的情感。在这个过程中,学生收获的不仅仅是能够发现自己的情感,还提升了自己的创作能力。

3.4 利用身心感知,促进情景教学

在初中语文写作教学中,如果想让学生写出他们能力范围内最优秀的作品,就要让他们的思维更广阔、想象能力更强、情感更为丰富、经验较为充足。所以,在初中语文写作教学中,教师可以引导学生丰富自己的课外生活,尽量的与大自然多接触,比如说可以在风和日丽的周末去公园野炊、陪着家人取一次热闹的街市、在夏天的傍晚去看星空。在这些情景感知、情景体验中,学生会获得更加丰富的情感,这些独特的生活经历也会让他们在写作时有着更加丰富的语言,这样一来,他们的写作水平也会越来越高。

3.5 经典情景再现

情景模型以及经典情景再现的教学方法在初中写作教学中非常的实用,对学生产生的影响也比较的大。情景模型主要就是为了让初中的学生在逻辑语境中表现出自己的写作能力,对学生进行情景教学,学生就会更加深刻的认识到人物逻辑以及人物之间的关系,关注到人物的细微变化,充分的掌握人物的性格特点,这样,学生在描写人物时,就会更加的得心应手。如果在教学的过程中,能够再现经典的情景,教师再对学生进行引导,那么学生的写作能力将会进步的更快。

3.6 将实物、图景当做构建背景,让学生有肢体接触的感受

在描写风景时,最重要的就是学生的思维要足够的发散,这可以让他们的想象力更强。教师可以把实物或者是图画作为一个写作的背景,让学生的写作以真实的环境作为基础。在描述人类环境或者是大自然的时候,学生可以通过自己的语言将自己的真实情感表达出来,这样,学生就在写作中创造出了意境。

4 结束语

总而言之,语文对于初中生而言非常重要,而写作又是语文这项科目中最重要的板块之一,因为其影响着学生的语文素养。情景教学的模式能够让学生的情感更加的丰富、想象力更强,也能在很大的程度上提高他们对于学习语文的积极性。但是在应用情景教学法之前,教师得先让学生们掌握最基本的写作知识,学生们掌握了基本的写作知识之后再对他们进行情景教学收到的效果会更好。