我认识您了
——教学设计

◇丁玲玲

(乌鲁木齐市第112中学 新疆 乌鲁木齐 830000)

教学目标:

1、熟悉认识更多老师,遵从教导,明白老师很关心学生,工作很幸苦。

2、学生喜欢和同学在一起,与同学友好相处。

3、喜欢和老师在一起,感受老师的关心。

4、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。

5 通过游戏设置,使学生在学校里情绪安定,高兴地学,愉快地玩

6、表现对老师尊敬,锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重难点:

学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学准备:1、歌曲:《啊!老师——妈妈》

2、课件、老师的图片,一些生活照。

教学过程:

1、猜一猜

1、同学们,开学有一段时间了,你们认识我吗?了解我吗?

2、我说了自己的一些特点或特长,孩子们,大家对我都很熟悉了,那么你们还认识别的老师吗?接下来我们来玩一个游戏——“猜猜这是哪位老师”

3、游戏步骤:同学们围坐一圈,由一位同学来出示老师的特征,其他同学来看,猜到了举手回答,其他同学注意倾听,判断他猜得对不对,不对的我们继续找人来猜,猜对了请大家把掌声送给他。

(1)、语文李老师:披着长发,年轻漂亮,经常爱穿裙子。

(2)、数学徐老师:头发很长。年轻漂亮,讲课很严格。

(3)体育老师毕老师:男老师,带着我们做游戏,锻炼身体。

……

二、我还想认识的老师

1、同学们认识很多给我们上课的老师,那平时不给我们上课,但是也跟我们有密不可分的关系的老师我们认识吗?学校里还有那些老师是我们不认识的不熟悉的呢?

2、出示一些老师的图片,指导孩子认一认。

如:教音乐的老师玛老师,大队辅导员玛老师,及其他的任课老师。

对于认识的学生给予奖励,并让这个学生向大家介绍这位老师,帮助大家认识。

3、我们认识了这么多的老师,在这些老师中,你最喜欢哪位老师呢?为什么喜欢他呢?请同学们说一说。

4、你喜欢哪位老师,请把她画下来,画在第五个圆圈里。播放歌曲《啊!老师——妈妈》

三、总结

今天,我们了解了我们的老师,他不仅是我们的老师,更是我们的大朋友。在学校里,老师给予我们关心和爱护,为我们付出了辛勤的汗水。从点点滴滴的小事中,我们都能体会老师对我们的爱,所以,我们更应该尊敬老师,爱老师!

四、板书设计

我认识您了

猜一猜

尊敬老师

爱老师

二年级上册《道德与法治》

《我认识您了》教学设计