高中地理教育与学生社会责任感的培养的策略研究

（北京语言大学附属大连高级中学 辽宁大连 116039）

伴随社会经济的持续发展，教育水平的不断提升，教育功能方面的研究越发受到重视。地理教育作为一门基础学科，在各教育阶段均能发现其身影，其不管是在培养人的作用方面，还是在推动社会发展上，均发挥着举足轻重的作用。时至今日，无论是在社会健康、稳定发展上，还是在现代公民素质提升方面，培养、强化社会责任感，均不可或缺、必不可少。对高中生的社会责任感进行培养，地理学科有着其它学科所不具备的内外在优势。本文针对高中生社会责任感的培养策略作一分析。[1]

一、地理教育与培养学生社会责任感分析

地理新课改明确将社会责任感、国家意识等内容列到各项所需实现目标的重要位置。开展地理教育的责任与使命就是积极帮助、引导学生，使其养成关注、关心全球问题的习惯与兴趣，培养其关心现代化建设中各种重大地理问题的意识，增强实践能力，培养创新意识，弘扬人文精神与科学精神，增强社会使命感与责任感，增强社会、资源、人口与环境协调推进的可持续发展观念。《地理教育国际宪章》明确指出，地理教育乃是现今以及将来世界培养优质、富有责任心与使命感公民所必须要掌握的内容。针对地理教育来讲，其可以影响并合理转化后代人的世界观、价值观与人生观，因而可以培养出符合社会发展需要且富有社会责任感的优质公民。通过在平日课堂上开展深入、系统化的地理教学，可以正确、有效地引导学生，使其更好的、更加细致的关注周围的人文与自然环境，且自主作出准确判断，形成一种对自然、对社会、对自己、对他人的正确责任观。[2]

二、高中地理教育中学生社会责任感的培养策略

1.于地理课堂教学灌输培养学生的社会责任感

在整个课堂活动当中，学生为其主体，而教师在其中则发挥着主导作用。教师在教学授课时，需将地理教材作为基础与根本，对教材中的内容进行深入挖掘，并将所挖掘出的知识用于培养学生的社会责任感；在教学过程中，需强化与完善能促进学生身心发展的各种条件，以此为前提，将此为基础，进行有针对性、深层次培养；另外，还需指出的是，教师应注重因材施教，将地理知识以一种合理、高效的方式，不断向学生情感转化，并不断使之升华为学生的社会责任感。在讲授《中国地理》时，需注重事实根据，发挥人地关系的主线作用，帮助学生认识到我国地大物博，资源多样，储量大，还要让学生真正认识到我国人口数目多，所储资源分布不均，人均资源占有率少，人口质量与素质不高；另外，随着现代化建设的持续推进，我国在环境方面面临着诸多问题，这阻碍并影响着我国社会的健康、持久发展，由此分析，学生的社会责任感瞬然生成。在实际课堂教学中，教师需要将其“教”以一种合理方式，向学生的“学”转化；在培养学生的社会责任感时，其实并非在短时间内便能实现或完成的，而需要在日常地理学习中，由学生自己将所学东西内化吸收，自己从中养成良好的社会责任感；另外，在实际教学过程中，应充分发挥学生的主体作用，要想做到此点，教师除了要想学生不断传授地理知识外，还需从自我做起，为学生树立其良好的榜样，做到带头作用，除了要重视注重言传，还需注重身教。在地理教学过程中、在实际生活中，教师应切实表现出对世界、对国家以及周围新闻时事的关注，做到身体力行，将自身的社会责任感凸显出来，以此来更好的引导、带动学生，使其树立高品质的社会责任感。

2.师应善于运用课外时间，开展丰富多样的地理课外活动

课外活动是整个学校教育必不可少的重要构成，同时还是课堂教学的积极延伸，能够帮助学生更好的、更加深入的掌握地理知识，获得实践能力。要想借助地理教育来培养学生的社会责任感，教师需要善于运用人口、资源、环境等方面的社会性问题，以此来调动学生参与积极性，增强社会责任感；另外，还需留给他们充足的时间，让其自主搜集各种资料，多给他们汇报、交流与讨论的机会，可以通过组建兴趣小组的方式，开展各种学习活动竞赛，或者是根据实际教学需要，举办多种类型与题材的地理知识辩论会等。针对现代教育而言，其越发注重学习环境对学生学习所产生的影响，教师可根据教学需要，组织学生用各种图片装扮教室，还可在教师后边的黑板上，开办用于培养学生社会责任感的主体板报，用此种方式来帮助学生感受各地人文风情与自然风貌，感受各种文化的不同及气息，感受自然美、世界美，同时感知自身责任，在一种潜移默化中学习知识、掌握技能，并逐渐将其升华为社会责任感。不管是课外活动，还是传统的课堂教学，均为教师引导、指导与帮助下，学生学习知识与技能的过程，而在培养学生社会责任感这一情感时，需要重视学生的亲身体验，引导其自发、主动的开展各种社会实践，这样更能帮助学生获得社会责任感。[3]

结语

综上，在培养学生社会责任感时，开展地理知识的学习，有利于此目标的尽快达成，但是，需要指出的是，如果想要加深学生的情感，还需积极的引导学生，使其以一种主动、自主的姿态参与地理学习，从日常学习中养成良好的社会责任感。