林区高职院校服务社区教育模式初探*

（大兴安岭职业学院 黑龙江大兴安岭 165000）

社区教育是林区为居民提供终生教育和学习的重要途径。在大兴安岭林区，大兴安岭职业学院是唯一一所政府创办、资源丰厚的高职院校，肩负为林区培养落地人才以及为林区经济服务的重任，因此为社区教育提供合适的服务模式尤为重要。

一、创办合作办学社区大学的模式

在大兴安岭林区，社区大学就是最有效的一种学习方式，创办社区大学，是完全必要且十分可行的，社区大学应以各个社区学院（校）为依托，在各地社区学院（校）的基础上，实施统筹管理，依据创办社区大学的宗旨、指导思想、模式、运行方法，成立组织机构---校务委员会。校委会下设办公室，负责社区教育日常工作的指导、督导和沟通、协调。确立“政府统筹、教育主管、社区负责、社会支持、群众参与”的工作体制，形成责任明确、分工合作、目标管理、共同参与的态势。大力发展社区教育，构建全民终身教育体系。充分发挥社区大学的功能和作用。使各个社区学校成为社区大学的一个学习中心或分校。实行统一要求，分级管理，一区一特色，一校一品牌，社区大学对各地学习中心给以大力的支持和技术服务，资源共享。为终身学习提供条件。

1.充分发挥社区大学的功能和作用

社区大学首先整合林区教育资源，稳步发展，运用现代信息技术，构建符合林区社会形态和人们个性化学习需求、方便灵活的适合各类人群的教育机制。一是能有效整合各类优质教学资源，形成课程学习资源“超市”，使学习内容更加丰富；二是建立开放学习制度，求学者可以随时注册，随到随学，灵活选课；三是基于网络环境，突破时空限制，使“人人能学、时时可学、处处皆学、样样有学”真正成为可能；四是对每一名学习者能提供个性化的学习支持服务；五是通过严格的质量保障体系，规范教学行为，让学习者学有所获，学有所用，学有所成。按照培养林区经济社会发展的应用性各类人才的人才培养目标，更加聚焦于现代服务业和先进制造业的人才需求，强调知识技能的应用性和实用性，着力提高学习者的自主学习能力和终身发展能力，致力于为林区输送“用得上、留得住、干得好”的应用性人才。

2.在各县区局建立社区大学的学习指导中心。

将全区的学习资源整合，不拘于原有的形式，建立新的管理机制，以全新的办学理念，全新的服务方式，为林区居民提供终身学习的场所。

3.全员动员，建设林区社区学习中心，发挥社区大学功能各种职业教育、技能培训、以及社区教育、干部在线及实地培训。

社区大学要凸显科学发展全民教育的服务功能，提供完善的终身教育基地。在最短时间内将我区的社区大学打造成以满足林区人民多样化的学习需求为宗旨，面向社区、依靠社区、服务社区、建设社区，形成人人皆学，时时可学，处处能学的学习局面，促进教育和社会的协调、互动发展。以社区教育的实体建设为重点，确立“全员、全程、全方位”的理念，构建两级社区教育网络，拓展纵向教育序列。

二、建设终身学习的服务支撑平台

以高职院校为核心，整合教育、文化、卫生、人口、科普、劳动、民政、妇女、老年等各条线的教育课程资源，构建社区教育的课程体系和学习平台，通过各级教育网的信息平台，开辟社区教育专栏，开展面向社区和家庭的远程教育，实现社区教育学院和高职院校的信息资源共享。支持和引导有条件的地区和单位，建立网上图书馆、科技馆、网上学习中心等资源，逐步形成面向全社会成员的终身教育数字化网络学习平台。建立“林区终身教育学习网”，居民实名登录，确保人人能学，处处能学。

三、使高职院校成为林区社区教育人才培训基地，紧紧围绕地区经济建设和社会发展，大力开展学历教育和非学历教育，特别是在林区经济转型体制转轨时期紧紧围绕接续产业大力开展培训工作

1.大力开展职业教育等非学历继续教育工作，建成林区非学历教育的培训中心。

随着经济社会发展，复合型人才越来越多，各行各业对工作人员的要求也越来越高。这就意味林区产生大量的下岗、转岗人员，他们学历教育需求相对较小，岗位技能培训和社区教育需求较大，要侧重优先发展。作为林区高职院校要适应形势发展需要，加强培训工作，使更多人员实现转岗和再就业。

2.在林区，需要培养落地人才，能切切实实地扎根边疆，热爱林区的实用型人才，高职院校在全区各行各业开展非学历教育，成为教育培训的重要基地。

要充分利用林区电大基地和现代远程教育手段优势，大力开展营林下岗职工再就业培训。与林管局主管部门联合举办山野产品培育、木材检验、多种经营、育林检验、等各类短训班，培训大批专业技术和工人骨干，推动林区经济建设发展。

3.林区办学的资源有限，高职院校要充分发挥为社区教育服务的功能和作用，要进行合作办学，得到政府、企业、社团等方面的全力支持，同时也在为其培养人才，多元化的合作办学形式是必不可少的。

四、综述

通过调查、问卷多方分析及研究，我们最终认为，林区高职院校为社区教育的服务是全方位，多内容的。服务社区教育的模式就是以社区为依托，社区教育学院（校）整合资源，发挥高职院校师资雄厚的优势，为社区教育提供帮助、充分利用高职院校的教育资源最终培养复合型人才，使素质教育、学历、非学历教育、技能培训为一体，使全民终身学习。