威海红色文化融入大学生理想信念教育的价值及应用

侯仕福，纪玉忠

威海红色文化融入大学生理想信念教育的价值及应用

侯仕福，纪玉忠

（山东药品食品职业学院 思想政治教育研究中心，山东 威海 264210）

威海红色文化资源是中国共产党在长期的革命斗争和建设实践中形成的物质和精神财富，契合了对大学生开展理想信念教育的要求。将威海红色文化融入大学生理想信念教育，通过融入校园文化、变革话语表达、构建新媒体矩阵、纪念活动制度化、实践生活化等措施，筑牢理想信念之堤。

威海红色文化；大学生；理想信念；价值

中国共产党人在威海大地上积累了丰富的红色文化资源，成就了英雄的威海。威海红色文化是中国精神的缩影，对当代青年具有陶冶情操、净化心灵、涤荡灵魂、坚定信念、砥砺德行的价值和功能。大学生树立崇高的理想和信念，是国家民族希望之所在。以红色文化教育引导威海大学生夯实理想信念之基，有助于建设“君子之风美德威海”，有助于巩固全国文明城市建设的成果。

一、威海红色文化的内涵和分类

威海红色文化是中国共产党人带领威海人民寻求当家作主、民族独立和国家富强中，形成的具有浓厚的爱国主义精神和无私奉献精神的物质文化和和非物质文化的总和。其中，物质红色文化资源有天福山起义旧址、马石山十勇士纪念馆、荣成伟德将军碑廊、郭永怀纪念馆等；非物质红色文化资源有“敢为人先”的创新精神、“大爱无疆”的乳娘精神、“听党指挥”的南下干部精神、“无私奉献”的支前精神、“同舟共济”的爱民精神、“以身许国”的爱国精神。众多反映威海革命历史的文艺作品，如小说《苦菜花》、《迎春花》和《山菊花》，电影《甲午大海战》，话剧《少年英雄张晶麟》，纪录片《烽火天福山》[1]、吕剧《乳娘》等。

二、威海红色文化融入大学生理想信念教育的价值

威海红色文化包含一大批模范英雄人物和英雄事迹，体现了中国精神，具有强烈的感染力和感召力，对大学生理想信念教育具有重要价值。

威海红色文化唤醒大学生树立崇高理想信念的紧迫感。理想是人生的灯塔，信念为人生提供持续前行、攻坚克难的动力。崇高的理想信念帮助大学生补充精神的“钙”，锻造“金刚不坏之身”，以抵制错误理想的侵蚀和蛊惑。当前部分大学生理想信念呈现出碎片化、功利化、庸俗化、虚无化的特点，难以承担实现民族复兴中国梦的历史担当。自媒体的爆炸式传播导致各种信息如洪水般肆意泛滥，各色信息裹挟着消极思想，对大学生的理想信念带来了强烈干扰，导致理想信念的碎片化。部分大学生以“嫁个有钱人”、一夜暴富当作自己的人生目标，呈现出理想信念的功利化、庸俗化趋势。

威海红色文化体现了醇厚的家国情怀。在那个积贫积弱的年代，胸怀革命理想的青年们在威海大地上追求革命的真理，赴汤蹈火、矢志不渝：共产党员理琪冒着生命危险，坚守农村传播革命真理，不畏白色恐怖创建根据地组织农民暴动，最后以身殉国，共产党员张连珠组织武装暴动，和国民党反动派血战到底，即使受伤被俘也誓死不降，为信仰而献身……生动感人的威海红色人物故事为大学生提供了丰富的思想滋养和精神营养，舍生取义的革命情怀，忠于信仰的可贵品质，都将激励大学生“以信念铸魂”，激发为远大理想和崇高目标奋斗的紧迫感。大学生要承担起时代的重任，必须有崇高的理想和坚定的信念，方能不畏艰难险阻、砥砺奋进，才有恒心有毅力实现中国梦。

（一）激发大学生建设新时代中国特色社会主义的责任感

中国特色社会主义道路承载了几代人国富民强的希望。但是，“社会主义过时论”、“社会主义失败论”阴魂不散，困扰着大学生。这些别有用心的人罔顾社会主义建设取得的伟大成就，夸大社会的“阴暗面”，以偏概全、唱衰社会主义，甚至从根本上否定社会主义存在的合理性。通过开展威海红色文化教育，帮助大学生了解中国为什么走社会主义道路，历史如何选择了社会主义道路，正确认识社会主义建设中出现的挫折，有力驳斥歪理邪说。大学生要坚定中国特色社会主义的道路自信，胸怀远大理想，“咬定青山不放松”“撸起袖子加油干”，以滴水穿石的毅力献身于新时代中国特色社会主义的伟大事业。

（二）激发大学生实现中华民族伟大复兴中国梦的自豪感

近代以来，无数有志之士上下求索，致力于寻求民族独立、国家富强。然而，理想在残酷的现实面前折翼，民族复兴之路走得异常艰难坎坷。中国共产党带领各族人民矢志革命、久久为功，开辟了实现国富民强、民族复兴的崭新道路。然而仍有少数大学生罔顾事实，崇洋媚外心理作祟，迷恋膜拜“美国梦”“日本梦”，而对中国梦嗤之以鼻、横加指责，或者对实现中国梦失去信心和耐心，面对历史机遇袖手旁观不作为或横眉冷对拖后腿。威海红色文化就是中华儿女探寻中国梦的缩影，凝聚艰苦奋斗的创业精神，敢打敢拼的创新精神，为大学生攻坚克难实现中国梦提供精神动力。大学生常温习威海红色文化，可以汲取其中的正能量，坚定马克思主义信仰，坚守崇高理想，笃定信念，高举民族复兴的旗帜，悦纳中国梦。大学生当把握历史机遇，为中国梦奉献青春智慧，贡献青春能量，建设青春中国，振兴青春中华，成为民族复兴的实践者。

（三）激发大学生实现共产主义的使命感

共产主义社会是人类的“世外桃源”。然而，西方散播“共产主义渺茫论”，肆意撒播邪恶的种子，在中国制造思想混乱。这种错误论调使少数大学生对社会主义冷嘲热讽，对共产主义心灰意冷，成为传播“共产主义渺茫论”的帮凶。“对共产主义理想信念的追求与奋斗，则是红色文化的核心和灵魂”[2]。威海红色文化蕴含着共产党人和人民群众对实现共产主义理想的执着和坚韧，这种执着和坚韧使他们意志坚如磐石、坚不可摧。数万威海民工冒着枪林弹雨为前线输送物资，为淮海战役、济南战役做出了卓越贡献；胶东乳娘无私奉献、以命相助，用仅有的奶水哺养革命者的后代，甚至用自己的生命保护这些革命的幼苗。他们身上折射出的崇高、无私、奉献恰恰就是共产主义所倡导的，也是值得大学生学习的。大学生要汲取威海红色文化的营养，增强实现共产主义的使命感，在报效祖国建功立业中实现自我价值。“共产主义是青年使命的最高目标。”大学生要坚定共产主义的信仰，坚定共产主义必将实现的信心，“不畏浮云遮望眼”，排除错误思想的聒噪，胸怀大志、脚踏实地，在实现青春价值、创造人生辉煌中为共产主义事业而砥砺奋进。

三、威海红色文化融入大学生理想信念教育的应用实践

威海红色文化拥有感人的精神力量，用好用活丰富的红色文化资源，将红色文化的精髓融入大学生理想信念教育刻不容缓。

第一、融入校园文化，增强理想信念教育的渗透力。校园文化对大学生有潜移默化的渗透和影响，因此是开展理想信念教育的重要场所。高校通过组织主体班会，板报、宣传栏、红色人物雕塑、红色文化宣传长廊、红色社团活动、威海红色文化知识竞赛、主体演讲、辩论赛、红歌会、红色影视作品欣赏等形式，将红色文化渗入大学生日常生活，让红色文化“无时不有、无处不在”，以红色文化的充沛营养滋润大学生的精神世界，让红色文化成为大学生“日用而不觉”的价值“导航仪”。

第二、话语表达年轻化，增强理想信念教育的亲和力。威海红色文化的宣传目的在于让大学生了解、接受、认同、传播、践行其中蕴含的远大理想和崇高信念。红色文化的宣传就需要注意话语风格“接地气”，贴合大学生的生活学习实际。幽默风趣、通俗易懂的红色文化宣传话语才能具有亲和力和吸引力，才能让大学生愿意接受、乐于分享，才能让他们产生代入感，继而提高红色文化教育的效果。因此，威海红色文化宣传必须从大学生的实际出发，借鉴网络语言的风格，采用亲切、轻松、幽默的话语风格，讲述红色威海故事，传播红色威海精神，避免政策语言和学术话语，才能拉近大学生和威海红色文化的距离，缩小两者之间的“代沟”。

第三、搭建新媒体矩阵，增强理想信念教育的传播力。威海红色文化尽管内涵丰富，但由于年代久远而不为现代大学生所知，所以，威海红色文化要克服“梧高凤必至花香蝶自来”的傲慢等待心态，放下“傲娇”的身段，主动加大宣传力度，主动亲近大学生。以微信微博为代表的新媒体已攻城略地，“攻陷”了大学生的手机。开通威海红色文化微信公众号、微博，组建新媒体矩阵，形成媒体宣传的联动、合力。选取内容简短、图文并茂的文章，满足大学生碎片化阅读的需求，以循序渐进式的“滴灌”进行渗透。通过微信平台，吸引大学生网上留言发帖，积极参与话题讨论，借助双向互动影响大学生。

第四、鼓励专家走进校园，增强理想信念教育的辐射力。威海红色文化的宣传存在“脱节”现象，一方面是大学生对于红色文化的需求非常迫切，却求助无门；另一方面是红色文化研究成果急需推广，却“养在深闺人未识”。红色文化教育基地工作人员和党史研究专家要抛弃“酒香不怕巷子深”的传统思维，主动走进校园，定期举办学术讲座，为大学生献上一场红色威海学术盛宴，推动红色文化的大众化传播，促成红色文化和大学生的“亲密接触”，变“守株待兔”坐等大学生上门为“主动出击”，增强红色文化的辐射范围，促进红色文化的共享，提高红色文化的辐射力。

第五、纪念活动制度化，增强理想信念教育的感染力。每一个威海红色文化重大节日纪念日都是缅怀先烈、启迪后人的重要时间点。威海革命史上发生了威海起义、昆嵛山暴动、天福山起义等重大历史事件，对威海地区的革命形势产生了重大影响。威海起义纪念日、昆嵛山暴动纪念日、天福山起义纪念日蕴含着丰富的理想信念教育内容。高校要组织大学生开展纪念活动，观看《烽火天福山》等纪录片，重温革命历史，重读入团、入党誓词，不忘初心，为崇高理想砥砺奋进。

第六、实践生活化，增强理想信念教育的吸引力。依托威海红色文化资源，设立理想信念教育基地，如天福山起义纪念馆、昆嵛山暴动纪念馆、马石山惨案旧址、胶东育儿所遗址、红色胶东纪念馆、张晶麟故居、郭永怀纪念馆等，免费向大学生开放，让大学生在现场体验中，身临其境和历史亲密接触，使大学生受到精神的震撼和灵魂的启迪。通过大学生理想信念教育基地和高校的联手协作，让教育基地成为大学生了解党的历史、培养爱国情感、陶冶道德情操、培育崇高理想信念的重要场所。

威海红色文化融入大学生理想信念教育，必须“因事而化、因时而进、因势而新”，探索适合大学生成长规律的方法，使红色文化在他们心中落地生根，让红色文化成为他们理想的“引路人”，信念的压舱石。

[1]侯仕福.威海革命历史文化资入青少年社会主义核心价值观教育的价值及实现[J].理论观察，2017（07）：66-68.

[2]习近平.在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话[N].人民日报，2013-10-22.

The Value and Application of the Integration of Weihai Red Culture into College Students' Ideal and Faith Education

HOU Shi-fu，JI Yu-zhong

(Shandong Drug and Food Vocational College, Weihai, Shandong 264210, China)

The red cultural resources in Weihai are the material and spiritual wealth formed by the Communist Party of China in the long-term revolutionary struggle and construction practice and accords with the requirements of carrying out the ideal and faith education to college students. The ideal and faith shall be strengthened by integrating Weihai red culture into college students' ideal and faith education and into campus culture and enhance penetration, reforming discourse expression, constructing new media matrix, institutionalizing commemorative activities and conducting life-oriented practices, etc.

Weihai red culture; college students; ideal and faith; value

G711

A

1008—6129（2018）02—0046—04

2018—04—11

2017年威海市社会科学重点研究课题——“威海红色文化与大学生理想信念教育研究”，项目编号:WHSK2017-18。

侯仕福（1974—），山东临沂人，山东药品食品职业学院，讲师。