初中语文读写教学模式微探

陈国英

（南京师范大学盐城实验学校，江苏 盐城）

初中阶段的语文学科是初中学科体系的重要组成部分，是初中阶段的必修科目，也是中考中必考的科目之一。在中考语文试题当中，阅读和写作占据了绝大部分的分值，因此做好阅读和写作的教学，成为广大初中语文教师的一致追求。但是因为受到传统教学理念的影响过重，绝大多数的教师还是把教学的重点放在课内知识的讲解上，把阅读的重点放在课内阅读上，对于课外阅读却没有提起足够的重视，殊不知要促进学生写作能力大幅度提升，必须有足够的语汇积累，但是这些仅靠学生课内知识是远远不够的，还必须通过大量的课外阅读来进行弥补。因此，在初中语文教学中，教师要高度重视组织学生对教材中推荐的名著进行阅读的重要性，并让名著阅读活动真正开展起来，并以此实现学生写作能力的更大提升。

一、通过名著阅读提高学生的写作兴趣

对于初中生来说，写作历来都是让他们感到头疼的一项学习活动，他们总是感到没有话可以说，即便东拼西凑凑够了字数，整篇文章也是毫无生气可言，枯燥、无趣，语言苍白无力，内容匮乏空洞，更不要说具有独特的视角和丰富的内涵了。究其根源，主要是因为学生对写作没有兴趣，毫无写作的积极性可言造成的。正因为没有了写作的动机，才让学生把写作当成了一种负担、一种累赘，而没有当成一种快乐、一种享受。……