信息技术在思想品德教学中的运用

徐海鸥

（辽宁省沈阳市辽中区教师进修学校）

思想品德课以育人为目标，在学校德育中起着举足轻重的作用，是实现“立德树人”的最佳途径。为了更好地发挥思想品德学科的独特优势，需要教师恰当地运用信息技术，让学生在愉悦主动的气氛中学习，从而提高思想品德课堂教学实效。

一、运用信息技术做好课前准备

教学准备是每个教师课前必不可少的教学环节，也是完成教学任务的重要保障。教师在备课过程中，要充分利用互联网、教学资源库，查找、搜集与教学内容相符合的素材，对思想品德教材适当重组和整合，取他人之长，为己所用，形成符合学生实际的教学设计，彰显自己的教学特色和风格。而且这种备课方式不受时间和空间的限制，课备得充分，上起课来自然得心应手。

课前预习是保证“教为主导，学为主体”的教学模式能够顺利进行的必要前提，为了帮助学生做好预习，教师可采用信息技术手段，以课件形式、主题网站形式，把相关预习资料电子版提供给学生，拓宽学生自主预习的内容和思路，学生通过自主、自由的课前预习，对即将学习的课程有一个初步的了解，学习难度得到有效缓解，势必会增强学习的自信心，在课堂学习中也会表现出积极的参与态度。

二、运用信息技术打造高效课堂

（一）运用信息技术巧设情景，激发学习动机

兴趣是最好的老师。学生只有有了学习的兴趣，才会认真地听，积极主动地去学习。……