浅析初中历史课堂有效教学

刘 晓

（吉林省长春市第一五六中学）

初中历史课堂是互动的课堂，是老师和学生共同的课堂，老师要充分利用这45分钟，有效地对初中历史进行教学，达到预期的教学效果，这也要求老师要对传统的教学进行创新，进行改革，提高课堂教学效果，下面就从提高初中历史课堂教学有效性的几个方面进行阐述。

一、初中历史课堂教学现状

由于在人们心目中历史是小科的想法根深蒂固，所以对初中历史的学习也不是很重视，这是初中历史教学中遇到的最大难题。还有，以前对初中历史课程的不重视，耽误正常的教学进度，导致到考核的时候就囫囵吞枣，一节课讲几课时的内容，不管学生接不接受老师所讲的知识，老师就按自己的教学大纲讲，这就使学生学得稀里糊涂，甚至历史事件、朝代排序都会闹出笑话。随着教育改革的快速发展，初中历史也列入了中考必考科目当中，所以，我们教师要改变学生的想法，将初中历史课程讲出新高度。

二、提高初中历史课堂有效教学的方法

1.建立良好的师生关系

初中历史的课堂通常是老师的一言堂，但我们要打破这种局面，使学生积极地投入到课堂当中。老师给人的印象是严肃的、不好沟通的，这也使学生对老师产生敬畏，不敢与老师多交流，不敢与老师互动，这就使课堂气氛死气沉沉，不利于初中历史课堂的有效教学。为了打破这个局面，我们老师要放下自己教师的身份，亲近学生，与学……