初中美术教学中的小组合作模式探究

袁巧云

（陕西省西安市长安区杜曲街道初级中学，陕西 西安）

在初中阶段的教育体系中，美术是非常重要的一门学科，其在培育学生鉴赏能力、审美素质等方面有着不可代替的作用。至此，在实践教学中，为了将学科价值全方位地展现出来，教师也可以将小组合作这一模式引入其中，促使学生在探究、合作的同时，最大化地掌握知识，使学习效果达到最佳。由此可见，在现阶段对该模式的应用加以分析，是至关重要的。

一、小组合作模式在初中美术教学中的应用优势

（一）有助于学生学习兴趣的激发[1]

在美术教学当中，教师越来越重视对学生学习兴趣的培养，只有拥有了兴趣，学生才能对知识主动地探索、研究，使最终学习达到一个事半功倍的效果。而初中教师在开展美术教学的过程中，将小组合作这一模式巧妙地融入其中，可以彰显学生的主体地位，使其在合作、交流的同时，对学习产生更浓厚的兴趣，达到一个激趣的效果，使教学目标得以落实。

（二）有助于学生综合能力的增强

针对于初中生而言，其合作能力、团队意识是非常重要的，是必不可少的品质，将对其的成长、发展产生直接的影响。而在美术教学中，借助于小组合作模式的融入，可以促使学生在学习中合作、互动等，使其合作能力、团队意识得以增强，这对于其的全面、综合性发展有着非常重大的意义。

（三）有助于学生学习效率的强化

与传统的教育理念相比较，小组合作这一模式有着较大的不同，学习方式应用可以突破传统教育的禁锢，使教学本身得以更高层次的进步、发展。……