聚焦小学语文核心素养的课堂实践

（大连市高新区普罗旺斯学校 辽宁大连 116023）

小学语文核心素养主要是包含了学生语言文字应用能力、组织能力、思维能力、审美意识与感悟能力以及对传统文化的运用技巧等多个方面，而基于核心素养开展小学语文教学，不仅需要教师充分了解并掌握教材中的知识点，同时还需要结合学生的实际情况，来制定教学方案，以达到提高学生语文核心素养的这一目的。因此，对小学语文核心素养的课堂实践进行详细分析具有重要的现实意义。

一、语文核心素养的重要性

由于语文学科在实际教学的过程中所涉及的内容相对广泛，不仅需要学生充分掌握教材中的汉字，同时还需要教师针对学生在语言运用过程中存在的问题进行指导，使得学生在学习的过程中可以不断提高自身的审美能力，为其今后的语文学习奠定有利基础[1]。因此教师在今后开展各项教学工作的过程中，必须要针对学生自身的核心素养进行有效培养，围绕这一方面内容开展各项教育工作，结合新课改中的相关内容对当前课堂教学模式进行变革。更为主要的是教师在这一过程中，必须要从自身思想观念着手，摒弃传统教学观念，对当前课堂教学模式进行创新，结合学生在实际学习过程中所展现出的具体情况，对课堂教学内容进行合理制定，使得学生可以在良好的课堂教学中不断提升自己的学习水平，并在教师的正确引导下，从而培养学生的自主学习意识，使其在今后发展的过程中可以形成独立自主的思考能力，充分激发学生学习语文知识的热情，为学生语文核心素养的进一步提升创造有利条件[2]。……