提高英语教学成绩的几点建议

（吉林省柳河县第十中学 吉林通化 135300）

目前，初中英语随着新课改的要求，难度逐渐加大，范围也逐步加大，有些学生由于各种因素的影响，导致英语基础较差，对学习英语没有足够的信心，随之学英语的兴趣也就减弱，部分学生怀疑自己智力太差，对学习英语产生为难情绪，失去了信心和勇气。教育心理学告诉我们，学生成绩再差，也渴望受到老师和同学的尊重，渴望得到好成绩，这就需要教师的热情关怀，真诚理解和全力的帮助，因此，教师应该帮助学生树立信心，找到自尊，逐渐培养学习英语的兴趣。

一、要注重学法指导，培养综合能力

学生成绩差，很多情况是由于学习方法不当，教师在教学的同时，要重视学法指导，培养学生的自主学习能力，让学生明白，外语不是教会的，而是学会的。记忆是外语学习的重要组成部分，理解是学好外语的首要条件，英语字、词、句的含义和用法，语法规则，不仅要理解，更重要的是记忆和巩固，对于很多学生来说，自身理解能力较差，那么记忆就显得尤为重要。学习英语很重要的方法，就是不断地重复，重复次数越多，记忆越深，反复出现的句子，单词等在脑子里有深刻的印象，这样就不会忘。

二、多表扬，少批评，激发学生的学习兴趣

每个人都是有自尊心的，学生在学习过程中，由于成绩差会有较强的自卑感，害怕老师同学的耻笑，甚至不敢回答问题，所以作为老师，就更不能在这个时候批评他，那样会导致逆反心理，以后拒绝回答问题。……