拥有“三颗心”，和孩子们一起成长

黄爱叶

（河南省林州市市直第八小学）

从教二十年，当了二十年的班主任，多年的工作实践，我有一个切身的感受：要想做一名合格的班主任，应该拥有“三颗心”，即爱心、童心和公平心。

一、奉献真爱，叩开心灵之门

高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。的确，爱是一种情感的交流，当你把炽热的爱通过一言一行传递给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

去年我新接了一个班，这个班的班级管理混乱，学生散漫成性，整个班级像一盘散沙。在深入、彻底地了解班级情况之后，我针对每个孩子的特点因材施教。首先从“捣蛋王”的改变做起。这个“捣蛋王”由于家庭状况好，父母忙于生意，对他缺乏管教，养成了任性、我行我素、天不怕地不怕的坏脾气。但这个学生很聪明，讲义气，在班里有一呼百应的效果。上第一节课，他就故意和我作对，当我用目光去探视他时，他的眼中充满了傲气和满不在乎，我一下子感觉到自己不能像对待其他学生那样对他进行训话。下课后，我和他进行了一次长谈，我说，我知道他很聪明，也很能干，比其他学生都懂得多，我想让他当班长。当时他的目光中就闪过一丝惊异。我紧接着说：“老师相信你会做得很好。”他一下子便大哭起来，仔细一问，原来从没有哪个班主任这样重用过他。后来，“捣蛋王”走马上任了，工作极其负责，所有的毛病在他身上一扫而光，同学们在他的带领下，都有了改变，班级的凝聚力增强了，每个学生都把自己当成了班级的主人，为班级出谋划策。正因为同学们心往一处想，劲往一处使，我班来了个大变样：自习课上静悄悄，教室卫生干又净，学习明争又暗赛，真正成为一个班风正、学风浓的“优秀班集体”。

二、童心闪亮，打开心灵之窗

我曾从一本书上看到这样一句话：班主任是没有年龄的。是啊，即使你已经满脸皱纹，满头白发，可你依然可以是一个“孩子王”！你要会用孩子的眼睛去看世界，要会用孩子的思维去想问题，甚至你要用孩子的行动去做事情……简而言之，就是要求你拥有一颗童心！

班里办起了图书角，孩子们看书的积极性可高了。一天下午。同学们都在认真看书，可黄××和振××为争夺一本课外书扭打在一起，书也被撕烂了。我一进教室，班长立刻把事情经过告诉了我，但黄××不承认，哭丧着脸争辩：“我没有，不是我撕的。”这个黄××，是我们班的“常有理”，爱跟老师顶嘴，做了错事总是不认账，这不，老毛病又犯了，怎么办？我冷静地、慢慢地走到黄××面前，没有责备他，而是轻轻拍着他的肩膀笑着说：“黄××，是不是不小心把书弄烂了？”他抬起头，擦着泪水向我点点头。“你非常喜欢这本书，是吗？”“是，昨天剩下两页没看完，我想今天下午接着看。”“好，请坐下上课吧。”事后，黄××从日记中告诉了我事情的原委，这件事真的不是他的错。他写了一段话，到现在我还记忆犹新。他写道：“老师，感谢您给了我解释的机会，平常咱们班同学都不太相信我，无论发生什么事，都认为是我的错，可您今天却给了我莫大的信任，您就像是我的知心朋友。从今天起，我一定改掉坏习惯，好好学习，绝不给知心朋友丢脸。”你别说，黄××这孩子真的变了，变得爱学习，守纪律，劳动也积极。看着黄××一天天地进步，我不禁深思：处理这件事，如果像过去一样把黄××狠狠批评训斥一顿，会有今天这样好的效果吗？是呀，正是因为自己从孩子的角度去考虑，给予了他信任，才使孩子更好地茁壮成长。

三、端平一碗水，架起心灵之桥

在多年的班主任生涯中，我深深地体会出这样一个道理：每一个孩子的心中都有一个小小的天平，即使是微不足道的一件小事，如果你在解决它时有失公平，其后果也将是可怕的，也许你从此便失去了孩子对你的信任。

班主任都很喜欢学习优秀的学生，他们大多还是学生干部，是班主任工作的得力助手。但他们也同样有缺点，对他们的缺点，我们不能视而不见，见而不问，问而不教，而是要从爱护出发，从公平出发，批评其缺点和不足，严格要求他们。

一次，我发现班长抄袭了学习委员的语文作业。虽然这样的错误也发生在很多同学身上，但是，我仍启发他自愿在班上检讨。一班之长，面对全班同学含泪检讨，真是前所未有。这些十二三岁的学生受到很大的震动。当班长用哽咽的声音说道：“我没有尽到做班长的责任，我对不起大家的信任。”不少同学的眼圈都红了。这件事后，我突然觉得全班同学的心与我近了许多。他们感觉到班主任是公平的、严格的。不少同学还自觉改正了抄袭的毛病。

作为班主任，在处理班级问题时，一定要慎而又慎，无论事大事小，都要力求公平，给予每一位孩子关心和爱护，绝不厚此薄彼。在各种活动中，要让每一个孩子都有表现才能和为大家服务的机会。唯有这样，师生之间才能架起心灵沟通的桥梁，而学生也会从充满温暖和关爱的班集体中汲取积极向上的力量。

班主任的工作是辛苦的、繁琐的，但我们每一个班主任都无怨无悔。让我们都拥有这“三颗心”———爱心、童心和公平心，和孩子们一起成长吧！