让微笑贯穿教师的职业生涯

河北省晋州市周家庄乡北捏盘学校 韩占英

“踢猫效应”这个故事描绘的是一种典型的坏情绪的传染。在现实生活中，我们很容易发现，许多人在受到批评之后，不是冷静下来思考自己为什么会受到批评，而是心里面很不舒服，感觉自己受到了诸多委屈，总想发泄心中的怨气。其实这是一种没有接受批评、没有正确认识自己错误的一种表现。

在校园这块遍布生机的小天地里，“踢猫效应”时有发生，但是放飞梦想，践行中国梦的今天，何不将“让微笑来诠释教育的真谛，让微笑贯穿教师的职业生涯”。

教师的微笑是一曲和谐梦。带着和谐之心态跨进校园，将梦想之风采随彩笔飞扬；带着和谐之心态走上讲台，将梦想之风采滋润学生。教师给有梦的学生一个微笑代表肯定，是他们的成就验证着我们的辉煌；给平凡的学生一个微笑代表鼓励，是他们的调皮成就着我们的经验值；给有待进步的学生一个微笑代表关心，是他们的点滴成功让我们感受到工作的回报、开心。让学生从教师的微笑中感受到被关爱，使其快乐地学习，愉悦地生活，健康地成长。

教师的微笑是一束阳光梦。梦想能洒遍学生的心扉，让他们感受到母爱的温暖，让他们快乐而自信地面对生活。人世间的爱有多种，母爱纯真，正如教师对学生的爱纯真而圣洁。这种爱只有付出，不求回报，潜移默化，润物无声，只因如此，教师才赢得了“天地君亲师”“一日为师，终身为父”的光环罩顶，才有了春蚕、烛光、人梯的美称。这种爱是一种境界，使人感动，净化心灵，放飞梦想，播撒阳光。

教师的微笑是一把钥匙。钥匙可以开启学生的心智，激发学生的无限潜能。教师从事的是创造性工作，教无定法，学生各有特点，培养学生的综合素养，因材施教至关重要。教师要善于发现学生的闪光点，给予养分、阳光和雨露，能过度施压，但不拔苗助长，灵活多变地灌输花朵，培养情操。学生精力充沛，激情四射，正是长知识、长身体的好时候，教师要正确引导，在学习过程中善于运用趣味性，抓住学生眼球；在遇到挫折、出现困惑时，教师要及时点拨，帮助他们树立信心，肯定自我，迎头赶上。古语说：授人以鱼不如授人以渔。教师当明了：授人以鱼，只供一餐，授人以渔，终生受益。

教师，请给学生一个微笑吧！