从“草根全球化”到“文化边疆”的建构

乔纲

[摘要]“文化边疆”不是领土边疆概念的延展，而是对空间想象的研究探索。全球化的“流动”正在边疆地区发生，人类学家试图以民族志的形式来描绘全球化背景下边疆地区的变迁图景。瑞丽市外籍学生的跨境学习现象，呈现出“草根全球化”的个案，通过“自下而上”的观察视角得以展现全球化的多样性。跨境实践的情境中，边疆地区正呈现出其空间性与社会性。作为空间实践主体的外籍学生，在实践自身策略的同时也参与到“文化边疆”的建构之中。他们自身同样受到边疆地区社会文化的“形塑”。全球化语境中，边疆不再是地理的“边缘”，跨境实践中的边疆地区正成为多元文化的交汇之地。“文化邊疆”成为了文化的“中间地带”。

[关键词]草根全球化;文化边疆;外籍学生;跨境学习

中图分类号：C912.5文献标识码：A文章编号：1674-9391（2018）06-0044-07

全球化的语境下，边疆的概念正在发生变化。“一带一路”倡议中，对于云南的定位是要打造区域经济合作新高地，建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心[1]。云南作为地理的边陲，正成为全球化视角中联结不同文化的“中间地带”，成为我国面向南亚与东南亚等国家和地区的重要窗口平台。瑞丽市位于云南省德宏州，作为国家级口岸城市，东连芒市，北临陇川，其东南、西南、西北三面与缅甸接壤[2]3。“一寨两国”“一街两国”等现象在当地随处可见。瑞丽市的国门学校中存在外籍学生跨境学习的现象。在当地，跨境实践已经成为日常。面对边疆地区的变化，边疆安全学研究者意识到边疆研究正面临“转型”的必要性，研究者纷纷把目光从“硬边疆”概念转向以“文化边疆”为代表的“软边疆”①概念进行探索。……