“望闻问切”视角下的中职校长领导力提升探析

刘海弘

摘要：“望、闻、问、切”是我国中医诊治疾病的基本方法，中职校长如能将此综合运用到学校管理中，则不仅能把握正确办学方向，提升管理效率，而且必将能全面提升校长自身的领导力。望、闻、问、切之间是辩证统一的关系。中职校长只有在实践工作中统筹运用，才能有效提升自身的前瞻力、决断力、影响力、控制力和感召力。

关键词：望闻问切;校长;领导力

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）12C-0051-03

望、聞、问、切，是我国中医诊治疾病的基本方法，被称为“四诊”。《古今医统》中更是将望闻问切称为“医之纲领”。投身职教管理工作以来，笔者逐步发现学校和人体有许多共通之处，个人有疾病要诊治，职校有问题也要诊断。如中职校长能综合运用望闻问切于学校管理之中，必可收事半功倍之效。

一、要善“望”，提升管理的前瞻力，把握正确的办学方向

望：观气色。中职校长只有用好中医里的“望”之法，才能在实践中坚持正确的办学方向。怎样才能练好“望”功？关键有两点：一是勤往里望，摸清家底。既要看到学校办学的“形”，诸如办学规模、规划制度和实习实训设备等;[1]更要看清学校办学的“神”，诸如工作作风、校园文化和管理体系等。二是多往外望，看清方向。简而言之，中职校长要学习借鉴兄弟学校的新做法，要紧盯行业企业的新需求，要吃透政府部门的新政策，要掌握职教发展的新趋势。

2015年，教育部出台的《中等职业学校校长专业标准》将坚持社会主义办学方向和党对教育的领导作为中职校长的首要标准。……